2013届高考政治大二轮专题突破 能力提升专题课件 专题十九 透过现象看本质.pptVIP

专题十九 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 技能概述 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 以例示法 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 以例示法 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 以例示法 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 以例示法 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 以例示法 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 以例示法 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 以例示法 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 以例示法 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 以例示法 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 触类旁通 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 触类旁通 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 触类旁通 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 触类旁通 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 触类旁通 本课栏目开关 技能概述 以例示法 触类旁通 专题十九 透过现象看本质 这主要针对图表型主观题或者材料内容比较抽象、离学生实际有点远的主观题而言的。这些题目的设问大多为“材料体现了哪些经济、政治现象或道理”、“根据上述材料反映的经济、政治信息如何理解或看待这一现象或问题”等。这样的题目或者因看不透材料而表述不准确，或者是只留在表面性的陈述上，不能站在一定的理论高度来描述或阐述事物