2014届生物高考3-2-1精品专题系列：专题9 伴性遗传与人类遗传病(解析版).docVIP

【专题知识结构图】 【考纲解读】 考纲传真 权威解读 1.伴性遗传 2.人类遗传病的类型 3.人类遗传病的监测和预防 4.人类基因组计划及其意义 5.低温诱导染色体加倍(实验) 6.调查常见的人类遗传病(实验) 三年考情总结 2014年备考建议 1.从考查的力度来看,本单元所占的分值在6~12分。 2.从考查的内容来看,高考试题考查的重点有:(1)人类遗传病的产生原因、特点;(2)伴性遗传规律。 3.从题型上看,伴性遗传规律、人类遗传病概率计算及预防等相关知识。 1.本单元的命题主要考查伴性遗传、人类遗传病。考查常常会涉及背景材料。 2.在复习过程中,注意运用比较法、概念图对概念进行充分理解和掌握。通过训练提高对知识的综合运用能力和迁移能力。 【核心考点要点归纳】 一、伴性遗传解读 1.概念理解 (1)基因位置：性染色体上，如X、Y染色体。 (2)特点：与性别相关联，即在不同性别中，某一性状出现概率不同。 2.X、Y染色体不同区段与伴性遗传的关系 X、Y染色体同源区段的基因的遗传 右图为X、Y染色体的结构模式图，Ⅰ为X、Y染色体的同源区段。假设控制某个相对性状的基因A(a)位于X和Y染色体的Ⅰ片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别，如： (1)基因所在区段位置与相应基因型对应关系： (2)X、Y染色体同源区段的基因遗传： 假设控制某相对性状的基因A(a)位于Ⅰ区段，则有： ♀XaXa×XaYA♂ ♀XaXa×XAYa♂ ↓ ↓ ♀XaXa XaYA♂ ♀XAXa XaYa♂ 因此Ⅰ区段上的基因的遗传与性别仍有关。 (3)X、Y染色体非同源区段的基因遗传： Ⅱ-1区段为Y染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴Y染色体遗传；Ⅱ-2区段为X染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴X染色体遗传。 ①伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症的遗传。 典型系谱图： 主要特点：连续遗传；患者全为男性；父病，子必病；子病，父必病。 ②伴X染色体遗传： a.伴X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲、血友病、果蝇红白眼的遗传。 典型系谱图： 主要特点：隔代交叉遗传；患者中男多女少；女病，父子必病；男正常，母女必正常。 b.伴X染色体显性遗传：如抗维生素D佝偻病的遗传。 典型系谱图： 主要特点：连续遗传；患者中女多男少；男病，母女必病；女正常，父子必正常。 【思维拓展】 X、Y染色体的来源及传递规律 (1)X1Y中X1只能由父亲传给女儿，Y则由父亲传给儿子。 (2)X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲，也可来自父亲，向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，又可传给儿子。 (3)一对夫妇生两个女儿，则女儿中来自父亲的都为X1，应是相同的，但来自母亲的既可能为X2，也可能为X3，不一定相同。 二、X、Y染色体上非同源区段的基因的遗传 三、人类遗传病 1．常见遗传病的归类比较 2.遗传病与先天性疾病、后天性疾病、家族性疾病、散发性疾病的关系 注意：(1)先天性疾病和家族性疾病中的许多疾病与遗传病有一定关系，但不等于说先天性疾病和家族性疾病都是遗传病。 (2)遗传病不一定是一出生就表现出来，遗传病有的是先天性疾病，有的是后天性疾病。 (3)显性遗传病往往表现出家族倾向，而隐性遗传病难以表现出家族倾向，如果不是近亲结婚，往往几代中只见到一个患者。 四、遗传系谱中遗传病类型的判定 1．首先确定遗传病是否为伴Y遗传病：代代相传，且患者只有男性，没有女性。 2．其次确定系谱图中的遗传病是显性遗传还是隐性遗传 (1)双亲正常，子女有患者，(即“无中生有”)则该病必为隐性遗传(见图1)。 (2)双亲患病，子女有正常者，(即“有中生无”)则该病必为显性遗传(见图2)。 3．再次判断遗传病是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 (1)已知为隐性遗传时： ①若出现父亲表现正常，而其女儿中有患者，或出现母亲是患者，而其儿子表现正常，则一定是常染色体隐性遗传(见图3)。 ②母亲有病，儿子一定有病，则为伴X染色体隐性遗传病(见图4)。 (2)已知为显性遗传时： ①若出现父亲是患者，而其女儿有正常的，或出现母亲正常，而其儿子有患者，则一定是常染色体显性遗传(见图5)。 ②父亲患病，女儿一定有病，则为伴X染色体显性遗传病(见图6)。 4．人类单基因遗传病判定口诀 无中生有为隐性，有中生无为显性； 隐性遗传找女病，父子都病是伴性； 显性遗传找男病，母女都病是伴性。 感悟拓展 遗传病的系谱分析快速检索表 Ⅰ.所有男患者之子均患病 伴Y遗传 Ⅱ.非上述特点 Ⅲ.系谱中有一对夫妇无病 而子代有患者(隔代遗传) 隐性遗传 Ⅳ.患者均为男性或所有女 患者之父患病(交叉遗传) X染色体隐性