2014生物高考二轮复习考点透析提能训练课件 遗传的基本规律和伴性遗传.pptVIP

04适考素能特训 谢谢观看！ 答案：B 03真题分层升能 真题扫描　明确方向 答案：A 答案：B 答案：B 答案：D 答案：B 答案：B 答案：C 答案：C 专题四　遗传、变异和进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传 01体系整合拓展 体系构建　思维拓展 答案：A 答案：D 答案：C 答案：B 答案：C 答案：D 答案：B 02高频考点透析 热点聚焦　提升考能 1．类比推理与假说—演绎有怎样的区别？ ______________________________________________________________________________________________________________ 2．伴性遗传与遗传基本定律有怎样的关系？ ______________________________________________________________________________________________________________ 3．在知道显隐性关系的情况下，如果通过一次杂交实验确定基因是在常染色体上还是在X染色体上，怎样用一对相对性状的纯合子杂交？ ______________________________________________________________________________________________________________ 答案： 串珠成线　①假设 ②验证 ③同源染色体分离 ④减Ⅰ后期 ⑤非同源染色体上的非等位基因自由组合 ⑥萨顿 ⑦摩尔根 ⑧多基因 ⑨染色体异常 ⑩产前诊断 探究思考　1.类比推理缺乏实验检验。 2．性染色体在减数分裂形成配子时也会分离，同样遵循分离定律；同时与其他非同源染色体自由组合，因此性别性状也会和常染色体上基因所控制的性状发生自由组合现象。 3．选用雌性为隐性性状、雄性为显性性状进行杂交。 一、科学研究方法的判断 1．下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是(　　) A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合” B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C．孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析 D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 解析：孟德尔所作假说的核心内容是：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 二、配子类型、基因型的确定 2．喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。下列分析正确的是(　　) A．Gg和Gg－能杂交并产生雄株 B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C．两性植株自交不可能产生雌株 D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子 解析：Gg和Gg－均为雄株，因此两者不能杂交，A项错；两性植株共有gg和gg－两种基因型，最多产生两种类型的配子，B项错；基因型为gg－的两性植株自交，后代中有雌性植株出现，C项错；两性植株群体的随机传粉有gg自交、gg－自交、gg和gg－杂交三种情况：gg自交后代全为纯合子；gg－自交中一半为纯合子，一半为杂合子；gg和gg－杂交，后代中有一半为纯合子，一半为杂合子。所以综合三种情况，纯合子比例高于杂合子，D项正确。 3. 假如水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗瘟病(R)对易染病(r)为显性。现有一高秆抗病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类型进行测交，结果如下图所示(此图基因表现为自由组合)。请问F1的基因型为(　　) 解析：F1和隐性类型测交，抗病与易感病之比为1∶3，而高秆∶矮秆＝1∶1，说明F1产生的配子中含D的配子数∶含d的配子数＝1∶1、含R的配子数∶含r的配子数＝1∶3，结合亲本的表现型，可知F1的基因型有2种，即DdRr和Ddrr。 三、自交或互交类型的求解 4．已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，Aabb∶AAbb＝1∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为 (　　) A．1/2 B．5/8 C．1/4 D．3/4 解析：Aabb和AAbb两种类型个体自由交配，交配类型有四种，1/2Aabb和1/2Aabb；1/2Aabb和1/2AAbb；1/2AAbb和1/2Aabb；1/2AAbb和1/2AAbb。后代纯合体为：1/4×2×(1/2×1/2)＋1/4×1/