《三峡》（郦道元 北魏著名地理学家、散文家 ）.doc

《三峡》（郦道元 北魏著名地理学家、散文家 ） 【基础积累】 ? 1、 文学常识：作者：郦道元 ， 北魏著名地理学家、散文家 。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。? 2、实词：自：从。 嶂：像屏障一样的高山。 曦月：阳光，月亮。? 襄：漫上。 沿：顺流而下。 溯：逆流而上。? 御：驾。 献：山峰。 良：实在、真。? 肃：寂静。 属：连续。 引：延长。 绝：消失。? 清荣峻茂 素；白色。旦；早晨。? 3、特殊用法：奔：飞奔的马。 湍：急流的水。? 4、 区别： ? 属：属引凄异（连续） 绝：久绝（消失）。 自三峡……（从）? 有良田美池桑竹之属 （类） 绝 献：极 自非……（如果）? 属予作文以记之（嘱咐）。 阻绝：断? 5、通假字：阙；同“缺”，中断。? 6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝虽乘奔御风不以疾也。? 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影 常有高猿长啸，属引凄异?【阅读探究】 1、理解性背诵：? 1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 ? 2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。? 3）写夏水的句子： （1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。? （2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。? 4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。? 5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。? 6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”?2、中心内容及结构：文章先写三峡地貌，（总写）（第一段）再写三峡四季壮丽景色，表现作者对祖国山水的热爱之情。（分写）【迁移运用】 1、运用：（1）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。? （2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。2、探讨：（1）文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？? （2）文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？（写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。）? 11、欣赏：（1）你喜欢文中那一点？说出喜欢的原因。如；用词精当，趣；表愉快心情。或 引用渔歌起反衬作用。? （2）本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。? （如：描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度。如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字修饰“湍”，因潭水澄碧，深沉宁静，故以“绿”字修饰“潭”字。）?? 答谢中书书（作者：陶弘景）[南北朝] 【基础积累】 （1）写普通山川之美，清丽自然，浑然天趣，表露居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。? （2）先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。? （3）高峰为静，流水为动；林青竹翠为静，五色交辉为动；日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。 一、解释下列词语： 答案 1五色交辉 交相辉映 2四时俱备 季 3晓雾将歇 消散 4未复有能与其奇者 参与，这里指欣赏 二、翻译句子 1高峰入云，清流见底 巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。 2两岸石壁，五色交辉 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映 3夕日欲颓，沉鳞竞跃 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。 4实是欲界之仙都 实在是人间天堂。 三、简答： ?【阅读探究】 1文章表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之情。 2、“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？ 言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。 【迁移运用】 赏析写景，体验感情??1?、找出文中写景的语句，体会作者写景的特点。??????提示从以下几方面赏析：描绘的景物；优美的意境；点睛之词；???在学生活动的基础上，教师稍加点拨。????明确：作品首先为我们呈现了山水相映之美。“高峰入云，