《可燃气体性质探寻》教案.doc

《可燃气体性质探寻》教案 一、【】 二、【教学目标】【教学】【教学过程】 教师活动 学生活动 CO和H2的引 入 【视频】上海雾霾天气 【提问】哪些常见因素会导致秋冬季雾霾天气？ 【讲解】冬天集中供暖，消耗大量煤炭。煤炭燃烧过程中产生的碳颗粒、二氧化硫、一氧化碳等成了大气污染物。【过渡】被扣以大气污染物的帽子，CO对此愤愤不平，认为自己功劳很大，就出版了一份小传，请大家仔细阅读小传后回答: CO对我们人类有什么贡献呢？ 【讲解】在我们化学人的眼里，世间万物都是宝贵的资源。CO的确是人类宝贵的资源。 【过渡】CO的确是常见的气体燃料，但它是不是最好的气体燃料呢？ 【过渡】我们人类离不开可燃气体，那么今天我们就选择可燃气体的代表CO和H2来进行相关性质的学习。首先请大家通过来CO和H2的小传来学习CO和H2的物理性质。 【板书】课题：可燃气体性质探究 观看视频： 答：汽车尾气,烧煤等等。 回答：气体燃料；冶炼金属。 回答：不是。氢气 阅读： 引入CO和H2，进入本节课主题，增强学生环保意识 CO和H2物理性质 【板书】完成表格中物理性质 【提问】阅读资料，CO和H2的物理性质是否相似？ 完成表格 回答：相似 通过阅读资料来比较物质性质的异同点 CO和