北京市各区2014届高三上学期期末生物试题分类汇编--选修三.docVIP

北京市各区2014届高三上学期期末生物试题分类汇编--选修三.doc

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选三 1. (海淀25)下列现代生物科技所依据的原理不正确的是 A.植物组织培养技术——细胞全能性 B.基因工程技术——基因重组 C.植物体细胞杂交技术——细胞核移植 D.生态工程——物质循环再生 .(朝阳39)天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是 A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,从而获得互补DNA,再扩增基因B B.利用DNA连接酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中可以获取基因B C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞 D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞 .(朝阳40)下列关于细胞工程的叙述,错误的是 A.电刺激可以诱导植物原生质体的融合或动物细胞的融合 B.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性 C.通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程不涉及染色体数目变异 D.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 .(石景山26)超氧化物歧化酶(SOD)是一种源于生命体的活性物质,在生活实践中有非常重要的应用价值。下图为人工培育含SOD植物新品种的过程,相关叙述正确的是 A.①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞 B.②、③分别表示脱分化、再分化过程,均无需严格的无菌操作就可以完成 C.SOD催化O2—形成H2O2的机制是为该反应提供活化能 D.该育种方式利用了细胞工程和基因工程,能体现细胞的全能性 .(石景山27)对某种动物的肝肿瘤细胞进行动物细胞培养。下列说法不正确的是 A.在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬液时,可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理 B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞呼吸 C.为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素 D.在合成培养基中,通常需加入血清、血浆等天然成分 .(石景山30)下面是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述正确的是 A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 B.②中使用活性较强的病毒有利于杂交瘤细胞的形成 C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 .(2014.1西城2)在体外培养小鼠体细胞时,发现细胞分为3种类型:甲类细胞核DNA量是乙类细胞的两倍,丙类细胞核DNA量介于甲乙两类细胞之间。以下推测正确的是 A.甲类细胞均处于分裂期,在三类细胞中所占比例最大 B.乙类细胞无分裂能力,属于高度分化的细胞 C.丙类细胞已经进入衰老期,将停止细胞分裂 D.用药物抑制细胞的DNA复制,乙类细胞比例将增加 8.(2014.1西城18)下列有关基因工程的叙述正确的是 A.用同种限制性核酸内切酶切割载体与含目的基因的DNA片段可获相同黏性末端 B.以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同 C.检测到受体细胞中含有目的基因就标志着基因工程育种已经成功 D.质粒上的抗生素抗性基因有利于质粒与外源基因连接 9.(2014.1西城19)下列技术或方法与原理不相符的是 A.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖 B.植物组织培养和制备单克隆抗体——细胞的全能性 C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性 D.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性 0.(2014.1西城20)下列有关单克隆抗体制备的叙述中,正确的是 A.与骨髓瘤细胞融合的是经过免疫的T淋巴细胞 B.融合前需用多种蛋白酶处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞 C.淋巴细胞与骨髓瘤细胞直接放入培养液中就能融合为杂交瘤细胞 D.融合后经过筛选的杂交瘤细胞既能无限增殖又能分泌单一抗体 .(丰台42)在诱导离体胡萝卜韧皮部外植体形成幼苗的过程中,未表现的生命现象是 A.细胞全能性 B.光能的利用 C.ATP的再生 D.基因重组 .(丰台45)下列关于转基因生物安全性的叙述中错误的是 A.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度 B.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害 C.开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提 D.目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上 .(丰台46)下列叙述符合基因工程概念的是 A.淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株 C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株 D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 .(丰台47)下图是单克隆抗体制备流程的简

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