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三通两平台，师生炙手的爱 摘要： 自《教育信息化十年发展规划(2011-2020 年)》颁布以来， 教育部明确了教育信息化发展目标。自此，“三通两平台”成为建立现代教育信息化体系的关键词，各地教育部门也相继出台了行动计划，大力支持教育资源共享、教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台建设。 随着“三通两平台”建设的深入，信息技术在改变传统教育模式的同时，也对一线教师队伍提出新的要求。据了解，在实际教学工作中，或因设备操作复杂，或因传统观念无法转变，在新信息化设备到位后，只学不用、或用也仅限于公开课的现象屡见不鲜。因此，如何加提升信息化教学的真实覆盖率，已经成为中国教育界的重要课题。 关键词： 三通两平台 体系结构2012年9月29日刘延东副总理（时任国务委员），在全国教育信息化工作电视电话会议上提出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。