世界的居民.doc

世界的居民 世界的人种 濮阳县渠村二中 王用仓 教学目标 一、知识 1、能够描述三大人种的特点。 2、能够利用地图说出三大人种的主要分布地区。 二、方法 以多媒体为辅助，运用对比归纳法、读图分析法、自主辅导法，加强学生对地理知识的掌握。 三、情感 通过对人种与地理环境的学习，让学生明白人种无优劣之分、高低贵贱之别，帮助学生树立正确的人种观和热爱和平团结互助的世界观。 教学重点 世界三大人种的特点 教学难点 世界人种的分布 教学用具 世界人种分布图 教学流程 一、创设情景，导入新课 教师：去年的八月是我们中国人激动、自豪，是世界疯狂的时间。为什么呢？因为在北京举办了奥运会。今天我给大家带来了几位朋友。利用课件展示博尔特、菲尔普斯、姚明等三人的图像，教师介绍三人的姓名、主要居住地，让同学们根据图像找三人的区别。 教师：这三人分属于不同的人，这些人除了刚才同学们提到的不同外，还有哪些不同？这些差异是怎样形成的呢？今天让我们带着这些疑问共同走近关于世界人种的话题吧！ 板书 第二节 世界的人种 二、阅读质疑，自主探究（一） 教师：今天这节课的学习目标为：1、能够描述三大人种的特点；2、能够利用地图说出三大人种的主要分布地区；3、知道人种的形成原因；4、知道人种之间应该平等相处。根据学习目标，我们完成下列问题： （