省南安市石井镇厚德中学八年级数学下册 17.5.3 数学建模 一次函数型导学案（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

17.5.3数学建模：一次函数型 【学情学习内容分析1.通过对一次函数性质、一次函数与一次方程、一次不等式联系的探索，提高自主学习和对知识综合应用的能力． 2.用简单的已知函数来拟合实际问题中变量的函数关系． 3.体会“问题情境—建立模型—解释应用—回顾拓展”这一数学建模的基本思想，感受函数知识的应用价值； 4.结合自身的生活经历，模仿尝试解决一些身边的函数应用问题． 【重难点预测】 重难点：用简单的已知函数来拟合实际问题中变量的函数关系． 【学习过程】 一、课前展示，激趣导入：（5分钟） 1、上节课典错展析。 2、一次函数的图象是 正比例函数的图象是 经过 的 反比例函数的图象是 二、明确目标认真看的1.由P63“问题3”用描点法画出的大致图象是 ，可知V与t近似地符合 函数，因此可设函数关系式为 2、请写出“问题3”的解答过程 解：设 [我的收获] 1、现实生活中的数量关系是错综复杂的，在实践中得到一些变量的对应值，有时很难精确地判断它们是什么函数，需要我们根据经验分析（如图象法等），也需要进行近似计算和修正，建立比较接近的函数关系式进行研究； 2.把实际问题数学化，运用数学的方法进行分析和研