统计与数学学院统计学专业本科培养方案【荐】.docVIP

统计与数学学院统计学专业本科培养方案 一、培养目标 培养学生具有良好的统计学素养，具备扎实的数学和计算机基础，系统掌握统计学基本理论和方法，并能熟练地运用计算机和统计软件进行数据分析与数据挖掘。毕业生可进一步深造，可在金融保险、企事业单位、政府机关等从事统计数据分析等研发、应用和管理工作，或在科研院所、教育部门从事统计研究和教学工作。 二、培养要求 系统掌握统计学的基本理论和方法，有扎实的数学和计算机基础。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有扎实的数学和计算机基础，受到比较严格的科学思维训练； 2．掌握统计学的基本理论、方法和应用，具有厚实的统计学理论功底和良好的统计学思维素养。 3．具有运用统计方法和计算机分析数据，解决实际问题的基本能力； 4．了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景； 5．掌握信息检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、主干学科： 统计学、数学、计算机科学与技术 四、学分要求 课程类别 课程性质 最低 毕业 学分数 各学期最低学分 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 通识教育模块 通识教育基础课1 必修 49 18 6 10 10 1 1 1 49 通识教育主干课2 必选 8 √ √ √ 8 学科基础课 必修 38 11 8 8 8 3 38 专 业 课 专业主干课 必修 15 9 6 15 专业方向课 必修 18 9 3 6 18 专业任选课3 任选 10 4 4 4 18 专业拓展课 （全校性选修课）4 任选 8 √ √ √ √ √ √ √ 8 实践体验与创新课5 必修 20 1 2 4 9 20 累计 166 29 15 27 25 19 13 9 9 168 注：1.通识教育基础课中的形势与政策学分没有统计到各学期最低学分中； 2.通识教育主干课开课学期为2—4学期，由学生自由选课，学分没有统计到各学期最低学分中； 3.专业任选课学分没有统计到各学期最低学分中； 4.专业拓展课由学生自由选课，学分没有统计到各学期最低学分中； 5.实践体验与创新课中的军训（1学分）和创业与实践（2学分）学分没有统计到各学期最低学分中。 五、课程结构表 课程类别 课程性质 课程群 应修学分 课程名称（学分） 通识教育模块 通识教育 基础课 必修 语言文化 与技能课 28 大学语文(3)、大学英语(15)、大学计算机基础(4)、数据库应用(3) 、计算机程序设计基础(3) 思想政治 理论课 16 中国近现代史纲要(2)、思想道德修养与法律基础(3)、马克思主义基本原理概论(3)、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 15 金融时间序列分析(3)、多元统计分析(3)、应用回归分析(3)、统计计算(双)(3) 、统计机器学习(3) 专业 方向课 必修 —— 18 数学建模(3)、运筹学(3)、随机过程(3)、微分方程(3)、数值分析(3)、抽样调查理论与方法(3) 专业 任选课 任选 —— 10 非参数统计(2)、数字图像处理(2)、博弈论与信息经济学(2)、金融风险管理(2)、模型与决策(2)、C++ 编程技术(2) 专业拓展课 (全校性选修课) 任选 经济管理类 2 见《云南财经大学2014本科培养方案》中全校性选修课课程结构表，每学期由学生从选课系统中选择修读课程 法学类 2 人文艺术类 2 科学技术类 2 实践体验 与创新课 必修 综合考试 2 综合考试(2) 毕业实习 4 毕业实习(4) 毕业论文 5 毕业论文(5) 课内实验 国防教育 1 军事理论与军事技能（军训）(1) 职业发展与创业 4 创业基础（1）、职业发展与就业指导(1)、创业与实践(2) 综合性及设计性实验 4 综合性及设计性实验(4) 累 计 166 六、主要实践性教学环节 七、修业年限： 3-6年 八、授予学位：理学学士 九、统计学专业教学计划进度表 2