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专业化运动理论 ——人类社会中专业性职业发展历程的理论假设 引 言 从专业社会学角度出发，笔者在前一篇文章中介绍了专业、专业化等概念内涵，概括出充分成熟专业的六条标准：1. 是一个正式的全日制职业; 2. 拥有专业组织和伦理法规; 3. 拥有一个包含着深奥知识和技能的科学知识体系、以及传授（获得）这些知识和技能的完善的教育和训练机制; 4. 具有极大的社会效益和经济效益（鉴于高度关注和力求达成客户利益和社会效益）; 5. 获得国家特许的市场保护（鉴于高度的社会认可）; 6. 具有高度自治的特点。继而，笔者提出了专业发展四要素说，即一个职业的专业化是一项巨大的社会工程，无论是在“专业中心”还是在“国家中心”发展模式主导下，一个专业化工程始终与职业、国家、高校和社会（客户和公众）四个实体要素相互关联，专业化过程中充满了以上四个实体要素间错综复杂的互动作用，而一个专业化工程的最终成功则极大地依赖于这四者合力的正确取向。 然而，正如笔者在前文结束时指出的那样，上述标准的建立固然有其重要意义，但是，从不足的一面看，它们仍然只能用以判断一个职业是否已发展成成熟专业，而不能普适地用其测量在此之前一个人类活动发展各阶段的专业化水平（例如，用其测量中国管理咨询职业当前的专业水平），也没有更深入地反映上述四个实体要素间相互作用合力的正确方向。本文即准备解决这一问题：在现存基础上发展一个解释人类社会中