心理健康教育笔记.docVIP

第一节 学校开设心理辅导的意义： 一是保证学生正常健康发展的需要 促进学生学业事业成才 促进学生良好品德的形成 保证学生正常健康地生活与发展 二是保证青少年身心健康地生活与发展 青少年期出现身心健康发展特点的需要 新需要与其心理需要成熟水平社会地位水平存在矛盾 A,性需要与社会地位的矛盾 B,性成熟性意识增强与心理上道德上准备不足的矛盾 C,独立性需要与社会地位水平的矛盾 D,独立性需要与心理成熟水平的矛盾 三，是当前社会变动时期的需要 随着社会变革而产生的一些变化或暂时不可避免地滋生的一些因素，对青少年心理状态产生消极作用。 从家庭方面看； 从学校方面看； 从社会环境看。 第二节 心理辅导的误区 心理辅导不是提供信息 价值观是心理的核心，心理具有价值属性，价值观是个体对事物进行判断的整套的思想观念和思想体系。 二、心理辅导不是一种单纯的社交谈话 心理辅导是一个人性化、个性化（关注的是人这个个体）和特殊内涵的过程。 心理辅导不是了解情况 心理辅导关心的是当事人对问题的看法和体会，不关心其行为。 心理辅导不是教导 如果用说教的形式进行心理辅导，只能说明是轻视当事人。 心理辅导不是做逻辑分析 对当事人进行逻辑分析暴露出的问题：1认为当事人不会想不会做逻辑推到的。2完全忽视了当事人的情绪体验。 心理辅导不是给予忠告和建议 教方法容易使当事人在咨询过程中产生移情，对