关于对扬州市湾头中心小学素质教育督导考核的意见.doc

关于对扬州市湾头中心小学素质教育督导考核的意见 根据新《义务教育法》、江苏省教育厅《江苏省教育督导工作规程（试行）》（苏教督[2009]19号）等相关法规和区教育局督导科年度工作计划安排，为促进学校自主发展，全面推进素质教育，提升学校办学质态，区教育局督导科按照《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》，于2014年5月20日组成督导考核组对扬州市湾头中心小学进行了素质教育督导考核。 督导评估过程 湾头中心小学自接到区教育局督导科发出的关于对学校进行素质教育督导考核的通知后，高度重视，全员参与，加强学习，提高认识。学校制定了自评计划，组建了自评工作领导小组，并扎扎实实地开展了自评工作。 此次督导评估组一行14人，按照考核要点，分成办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效和队伍建设7个督导考核小组。督导评估人员认真阅读了学校的自评报告,查看了有关台账资料，并通过听取汇报、问卷调查、个别访谈、随堂听课、巡视校园等形式了解学校各方面的情况。 评估结论 素质教育督导考核国标部分合计得分123.5分（满分130分），国标加省标得分总计143分（满分150分），与学校自评分值的差距在正常值范围内。考核指标共40项，现状评估：①查评达成度为1.00的有31项,占总指标数的77.5%;②查评达成度在0.80以上的有6项,占总指标的15%；③查评达成度在0.70以上的有2项,占总指标的5%；④查评达成度在0.60以上的有1项,占总指标的2.5%。经督导评估，我们认为：近年来，学校强化制度建设，规范学校管理，努力打造特色，逐步形成湾小“小巧、精致、宁静、人文、平和”的风格，先后荣获“江苏省实验小学”、“扬州市素质教育先进校”等称号，办学实绩突出。 三、督导意见 1．办学思想方面 学校坚守“创造适合学生的教育”的办学理想与信念，认真贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持依法办学，大力实施素质教育。科学制定了“2013.9—2016.8”三年发展规划，规划涵盖了学校发展的方方面面，符合学校的办学实际，有目标、有措施、有保障。 学校办学思路清晰，工作目标明确，工作重点突出，注重规范办学，加强校园文化、特色校园建设，践行叶圣陶“教育就是养成良好的习惯”的教育思想，努力抓好学生的养成教育工作，促进学生身心健康发展。学校抓规范、抓质量、抓特色的总体要求师生知晓率、认同度高，并能在年度工作中得到落实，促进了学校稳步、可持续发展。 2．制度建设方面 学校能依据依法治校的精神和相关教育教学法规制定学校章程以及学校家长委员会章程，定期召开教代会、家委会等相关会议，充分发挥社会、家长、教师的监督作用，保证校务公开制度的有效落实。学校紧紧围绕总体发展目标，制定了教育教学、校园安全等方面的一系列规章制度，人员分工明确，岗位职责清晰，为全面落实《江苏省中小学管理规范》提供了制度保障。 学校坚持以学生综合素质的发展作为评价学生的基本标准，制定了湾小美玉少年评选方案，结合开展湾小孝心少年的评选以及实施“走进玉雕”活动课程，不断完善湾小素质教育校本评价体系。学生成长的过程性记录有效激励了孩子不断进步。 学校的安全工作以“安全无小事，责任大于天”为指导思想，以“心、门、口、电、梯、悬”六字方针为主要抓手，科学制定了各项安全制度、各类活动应急预案，定期开展各项安全演练。台账资料齐全，检查记录完整。校园安全工作质态总体良好。 3．规范办学方面 学校招生能坚持“免试就近入学”的原则，不违规提前招生，有均衡分班的实施方案，没有设重点班、特色班。能开齐、开足规定的课程，不随意增减课时。 学校加强体艺教育，重视培养学生的综合素质，组织开展校园文化艺术活动，陶冶学生情操。每年举办艺术节，召开田径运动会，并积极参与区级乒乓球赛、足球赛、冬季三项赛等，充分调动学生参与锻炼的热情，增强了学生的集体观念。学校重视学生个性的发展，“酷玩酷乐”活动有计划、有安排、有落实，举办了童玩节、挑战吉尼斯、“我型我秀”才艺展示等形式多样的活动，以满足学生的需求。 学校认真落实省“五严”规定，规范办学行为，不断提升自身的办学水平。教师能合理安排学生的课内外作业，作业管理坚持做到“四精”、“四必”，力争减负增效；学校能严格执行考试规定，学期考试只安排期末一次，并有相应的组织和措施，考试成绩以等第形式出现；学校无违规组织学生进行集体补课现象，无对学生成绩排名现象，无以学生考试成绩为依据评价教师的现象。 4．德育与活动方面 学校坚持以德育为立校之本，结合实际，健全少先队工作机构，德育体系完善。学校不断改进德育教育方法，拓宽德育教育内容，扎扎实实地进行以道德教育为核心的素质教育，学校的德育工作落到了实处，保证了德育纲要的全面实施。 学校以少先队为阵地，积极开展了立意新颖、富有教育意义的系列主题活动，使学生在实践活