浅谈数学多媒体教学的利弊.pdfVIP

课程教育研究 CourseEducationResearch 20125月 下旬刊 教改 ·教研 新 ，熟练地运用课堂教学的有效性策略，激发学生学习兴趣 ， 真正提高课堂教学的质量 ，提高学生整体素质。 浅谈数学多媒体教学的利弊 彭文国 (四川省会 东县新云乡小学 四川 会 东 615200) 【摘要】(利)一、利用多媒体教学提高学生学习的兴趣。二、利用多媒体教学，将知识直观化，易于学生接受。三、节省时间， 增加容量 ，体验喜悦。(弊)一、不加选择 ，滥用多媒体。二、备课费时，增加教师工作量。三、多媒体取代板书。 【关键词】利弊 新型的教学模式 换汤不换药 【中图分类号】G613．4 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2012)05—0019—01 随着现代科技 的发展和社会不断进步，传统的教学方法 代替板书可有效地节省教学时间，利于教师精讲 ，学生多练 。 和教学手段已不能完全适应教学改革和发展需要 。今天 ，多媒 这样每节课可