自然辩证法第8章.pptVIP

科学进步 科学的发展就是进步的研究纲领通过竞争取代退化的研究纲领的过程： 科学研究纲领的进步阶段→退化阶段→新的进步纲领取代退化的纲领→新纲领的进步阶段······· 进步的研究纲领是能够包含更多经验事实的研究体系。 拉卡托斯模式的优缺点 （1）拉卡托斯模式的优点 拉卡托斯的科学研究纲领方法论，吸收库恩的合理观点以克服波普尔的错误，又注意吸收波普尔的合理思想以克服库恩的片面性，与科学发展的实际更为切合。 科学是由硬核、保护带和启示法组成的整体，经验反驳并不立即淘汰理论，先是修改调整保护带，然后才是对理论的抛弃。VS波普尔 承认研究纲领更替的先后连续与继承性；新纲领吸收旧纲领的全部合理因素，并解释新的经验内容；VS库恩 拉卡托斯模式的优缺点 （1）拉卡托斯模式的优点 研究了科学发展的动态模式。进化与革命，量变与质变的统一。 （2）拉卡托斯模式的缺点 仅以预见性大小作为检验科学理论的进步与退化的标准。 对可预见性大小的检验仍需实践判断。 * 思考题 1请设计一种科学发展模式，它能较好地克服库恩模式和波普尔模式存在的问题。（1999） 2.请在波普尔模式的基础上进一步分析错误理论在科学发展中的作用。 3.应用学过的科学发展模式分析你从事的研究领域的发展规律 * 再 见 ！ * 《科学的机构》（1961） Nager ：第二位批评者 * * 第八章 科学理论的发展 (科学发展模式) * 关于科学发展的一般模式 科学发展模式是关于科学发展的规律性、主要特征和内在机制的概括和描述。它所回答的主要问题是：科学是怎样发展的？科学发展的一般形式是什么？什么是科学知识增长的动因和机制？等等。 * 第一节、科学积累发展模式 认为科学是一个不断积累的过程， 知识从少到多，日渐积累，越积越多. 1、代表人物: 亚里士多德（Aristotle） 惠威尔（W.Whewell） 培根及逻辑实证主义：归纳主义 * 1.1亚里士多德 从观察上升到理论，再从理论返回 到观察，以指导观察。前者采用 “归纳”，后者采用“演绎”。 * 1．2 惠威尔： 把科学的进化比作支流汇成江河的形式，即科学是通过归并而进化的 开普勒定律 伽利略自由落体定律 潮汐运动规律 其它事实 牛顿的万有引力理论 * 2．对惠威尔观点的批评 2．1　图尔明的批评 给科学史强加了一种虚假的连续性；科学的发展是坎坷不平的，理论并不互相流入对方；相反，竞争是法则，一个理论被另一个理论替代，常常是革命性推翻 燃素说和氧化说之间是取代、推翻关系，是竞争结果，是不连续的 * 2.2内格尔的批评： 牛顿力学 相对论 解释范围大；可以推出前者 单纯用惠威尔的方法不能说明科学理论的变化，如： * 内格尔将归并分为两类： “同质归并”，这是惠威尔自己提出的。 “异质归并”这是他自己补充的： 从经典热力学 统计力学 从牛顿力学 相对论 * 3.逻辑实证主义的科学发展模式 培根：归纳主义，科学发展是渐进积累的直线发展，没有革命。 逻辑实证主义是20世纪初以维也纳学派为代表的科学哲学学派。它提出了科学发展的直线式积累模式，即认为科学知识的增长是不断归纳的结果。在这个模式中，科学知识的增长被看成是一个量变的过程，它否认科学发展中的质变和飞跃。 * 4、累积模式的图示 知识量 时间 直线发展的 不存在突变 没有科学革命 的地位 * 归纳主义者认为科学的发展是绝对真命题的积累，随着经验观察深入，科学知识呈现出量的积累，没有革命、中断和质的飞跃。 但累进理论不能说明被摒弃的科学理论，如地心说和燃素说。 库恩的批评：科学的发展成了一点一滴的进步，各种货色一件一件地或者一批一批地添加到那个不断加大的科学技术知识的货架上。 * 5、评价： 卡尔纳普：中国套箱 优点：能较好地说明新旧理论之间的继承性 问题：科学发展并不全是渐进的，其间曾经存在革命，有间断，无法用继承性加以说明;新理论的产生常开始于旧理论与观察事实的矛盾;累积模式把科学发展问题太简单化了。 * 20世纪50年代以来，许多科学家和科学哲学家对逻辑实证主义的直线式积累的科学发展观进行了批评。主要有： 波普证伪主义模式 库恩科学革命论模式 拉卡托斯科学研究纲领模式 * 第二节、波普尔（K.Popper）的不断革命模式 1、背景 1905年相对论提出 此前，牛顿理论已经受千百次检验，取得惊人成功，被证明是真理。 在相对论冲击下，根基发生了动摇 一个理论，不管多么成功，都难免被推翻的命运。 由此出发看1919