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维普资讯 第 18卷专辑 四川文理学院学报(教育教学研究专辑) 2008年 06月 Vo1．18 专辑 SichuanUniversityofArtsandScienceJournal Jun．2008 浅谈几何变换在初中数学中的运用 黎家银 (桥湾综合初级中学，四川 达县 635034) 摘【 要】几何变换是初中数学中一种十分重要的思维方式，是新课改的重要内容之一，也是近年中考 命题的热点 内容。因此，在教学过程 中，应着重培养学生运用几何变换解题的思维和能力。 【关键词】初中数学；几何变换；运用 [中图分类号】C-,633、6 [文献标识码】A [文章编号】1008—4886(2008)专辑一0137—02 变换是由一种形式转变为另一种形式的思想，变换是 A M D 思维的一种方式。几何变换是将几何图形按某种法则或 规律变成另一个几何图形的过程，初 中几何变换主要有全 等变换和相似变换两类。数学新课程标准突出了平面几 何变换的地位和作用。 B E N F C 华东师大教材将 “图形的变换”放在很重要的地位。 轴对称(对折)、平移、旋转与相似(放缩)都是图形的运动 解析：线段MN、BC、AD比较分散，没有集中在一个三 与变换的例子。近几年中考试题中，几何变换的试题也屡 角形中，由于AD／／BC，所以可以分别将AM、DM进行平移 屡出现。因此，在数学教学中合理运用图形的变换思想， 变换，构成BC与AD的差，然后再证明MN等于它的一 重视对学生几何变换思想的培养，具有十分重要的意义。 半 。 本文拟就几何变换思想在初中数学中的运用作一肤浅探 1．2 旋转变换 讨，有不当之处，望同行们指正。 1 全等变换 全等变换是平面图形到 自身的一个一一对应，图形经 全等变换后与其对应图形是相等的。全等变换的特殊情 况有平移变换、旋转变换和翻折变换 (轴对称)。下面举 例说明在实际中如何用全等变换的思想处理一些几何 问 题 。 1．1 平移变换 2 平移变换是几何变换的常用方法之一，在几何问题中 如图2所示，将AABC绕着 0点按逆时针方向转动到 有着广泛的应用。将几何图形中的各顶点沿它们所在的 AA c的位置，像这样的变换叫做旋转变换。其中点 0 一 组平行线向同一方 向移动相 同的距离，这种几何变换的 叫做旋转中心。图形旋转后，图形中每一个点都绕着旋转 方法叫做平移变换。平移变换有如下性质：平移后的图形 中心旋转了同样大小的角度，对应点到旋转中心的距离相 与原来图形连结对应点的线段平行 (或在 同一条直线上) 等，对应线段相等，图形的形状和大小都没有发生变化。 且相等；对应线段平行(或在 同一条直线上)且相等；对应 和平移变换一样，旋转变换的主要作用也是集中问题的已 角相等；图形的形状与大小都没有发生变化。平移变换只 知条件，勾通已知与结论的联系。 改变 图形的位置，而不改变图形的大小和特征，但是它可 例 2：如图3，P是等边AABC外一点，试说明PAPB 以将线段和角平移到一个新的位置，从而把 比较分散的已