中小学教师学分管理事宜解读（2015年4月整理）【荐】.docVIP

中小学教师学分管理事宜解读（2015年4月整理） 这些问题，您搞清楚了吗？ 开学以来，市直学校许多老师关注以下问题，本人查阅教育部、省、市相关文件，结合我市工作实际，回答如下，以供参考。 一、教师专业发展培训第一轮5年起讫时间如何计算？ 答：2011年7月1日至2016年6月30日。2011年1月至6月为我省教师培训工作重大改革新老政策的衔接过渡期。 二、到目前为止360学时还远远不够，怎么办？ 答：抓住机会参加培训，包括校本培训三个学期36学时，网上选课还有2次机会（今年8月和2016年2月），五年周期内90学时可以不止一次，远程培训最多可拿50学时，还有其他指令性项目培训，可关注我院网站每年培训计划。 三、到2016年6月30日，教师若培训达不到360学时，会有什么后果？ 答：目前，每年除了对参加职称评审、履职考核、评优评先的教师有学时审核的要求外，是否有可能、或如何对全员进行审核，省厅尚无政策，市局也没动静。但教育部已于2013年8月份出台《中小学教师资格定期注册暂行办法》（/portal/home/scroll_news?id=6797），并在部分省市开展试点工作，洞头已被列入试点县，绍兴、舟山、嘉兴、湖州等市已陆续实施。“完成不少于国家规定的360个培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分”就是十分重要的注册条件之一。预计到2016年我省中小学教师资格定期注册将全面实施。 四、高级、中级职务资格评审年限与学时数 政策依据：《关于做好2014年中小学教师职务资格评审工作的通知》（七）教师教育：继续教育合格作为申报和晋升职称（职务）的必备条件。2011年7月1日起，按照《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》（浙教师〔2010〕175号）要求，每5年为一周期，周期内参加专业发展培训时间应累计不少于360学时（其中校本培训应累计不少于120学时），周期内至少参加一次不少于90学时的集中培训。为与原继续教育的相关规定相衔接，2016年前申报和晋升者，其继续教育学时实行分段计算，2011年之前，每年需完成不少于48学时；2012年起，每年平均需完成不少于72学时。获得学分时间计算到当年6月30日止。 年限与学时数： （一），，16×4+24×1=88学时） 以此类推 2015年申报 2010年7月1日—2015年6月30日，16×1+24×4=112学时，且务必含90学时）。 2016年申报 2011年7月1日—2016年6月30日，24×5=120学时，且务必含90学时）。 （），，16×3+24×1=72学时） 以此类推 2015年申报 2011年7月1日—2015年6月30日，学时数为72×4=288（其中校本培训不少于24×4=96学时，且务必含90学时） 2016年申报 2012年7月1日—2016年6月30日，24×4=96学时，且务必含90学时） 备注：1.因产假、病假、事假三个月及以上（已履行规范的请假手续）而无法获取校本培训学分的，由学校提供证明，校本培训学时可酌情减分，总分达到即可。2.外派支教的教师原则上要参加支教学校的校本培训学习，并提供相关证明依据，其学时由原来所在学校录入平台。 五、学历教育学时如何计算和登记？ 答：见文件《关于中小学教师高一层次学历教育学时录入与审核的通知温师〔2015〕15号证书和学位证书浙江省教育厅关于印发的通知2010〕175号） 2.温州市教育局关于印发的通知教师〔201〕号教育部关于印发的通知浙江省教育厅《关于录入2012年浙江省中等职业学校教师培训信息的通知》（浙教师函〔2013〕6号） 浙江省教师教育质量监控中心关于印发《浙江省中小学教师培训质量管理规程（试行）》的通知（浙教质监〔2014〕4号） 1