2012高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程单元练习题2 新人教版必修2.doc

第六章 从杂交育种到及基因工程 单元练习题 1（成都外国语学校2013届高二上学期期中）．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（　　） ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 ②我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉 ③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育太空椒 ④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛 A．① B．①② C．①② D．③④ 2（深圳市高级中学2013届高二上学期期末）．生物繁殖的本质是基因复制，人类正利用这一点进行基因工程，从而产生了基因污染。基因污染是指在天然的生物物种基因中掺进了人工重组基因，这些外来基因可随被污染的生物的繁殖得到增殖，再随被污染生物的传播而发生扩散。根据以上叙述，下列关于基因污染产生的原因表达不正确的是 A．基因工程可能打破了物种的原有屏障，破坏了生物原有基因 B．基因工程是通过染色体的重组发生基因交换，从而获得了生物的新性状 C．基因工程间接导致了基因污染 D．人类在发展基因工程作物时，没有充分考虑生物和环境之间的相互影响 3（厦门六中2013届高二上学期期中）．育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种(　　) A．提高了后代的出苗率 B．提高了后代的遗传稳定性 C．产生的突变大多是有利的 D．能提高突变率以供育种选择 4（厦门六中2013届高二上学期期中）．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是 A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程育种 D．杂交育种 5（厦门六中2013届高二上学期期中）．在下列有关育种的叙述中，正确的是(　　) A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 C．我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂筛选育种的原理相同 D．培育无子番茄是利用基因重组原理 6（孝感高级中学2013届高二上学期期中）．为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。其中叙述有误的是（ ） A．从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养，获得单倍体幼苗 B．用γ射线照射上述幼苗，诱发基因突变；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有抗该除草剂的能力 C．取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体加倍，获得纯合多倍体，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性 D．对抗性的遗传基础进一步研究，可以选用抗性植株与纯合敏感型植株杂交，如果F1都是敏感型，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15（敏感）：1（抗性），初步推测该抗性植株中有两个基因发生了突变 ．现代农业生产中经常使用各种不同的育种方式，下列叙述正确的是（ ） A．用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是：种植→秋水仙素处理幼苗→花药离体培养→纯合子 B．仅通过杂交育种不能获得农作物新品种 C．诱变育种只适用于对微生物菌株的选育 D．基因工程育种可能通过对天然基因库的影响对生物圈的稳态带来不利影响 8．（吉林一中2014届高一期末）2008年12月20日美国国家科学院的一个调查委员在宣布转基因生物生产的食品没有明显健康风险的同时，也建议政府应该采取更严格的监管措施，保证这些食品在未来的安全。下列关于转基因生物和转基因食品的认识中合理的是 （ ） A．转基因食品对人体一定有害 B．转基因食品有益人体健康 C．转基因生物对生态环境的危害可以忽略不计 D．公众需要对转基因生物和转基因食品安全予以高度关注 9．（吉林一中2014届高一期末）水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中Asp、Gly和Ser构成发光环，现将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用是 （ ） A．促使目的基因导入宿主细胞中 B．促使目的基因在宿主细胞中复制 C．使目的基因容易被检测出来 D．使目的基因容易成功表达 10．（吉林一中2014届高一期末）以重组DNA技术为核心的基因工程正在改变着人类的生活。请回答下列问题。 （1）获得目的基因的方法通常包括 和 。 （2）切割和连接DNA分子所使用的酶分别是 和 。 （3）运送目的基因进入受体细胞的载体一般选用病毒或 ，后者的形状呈 。 （4）