一年级品德与生活下册 有人生病时3教案 浙教版.doc

（浙教版）一年级品德与社会下册教案 第二单元 今天我当家 3. 有人生病时 教材分析 “有人生病时”是通过以往的生活体验，告诉学生一些常见病的症状，并因此产生对病人的同情，知道病痛会给生活、工作和学习带来很大的不便，应当预防疾病，保证自己的身体健康。小调查中“我们为什么会生病”是为了让学生了解一些卫生保健知识，促成学生养成良好的卫生习惯。 课时 一课时 教学目标 1．初步了解常见病的病症及其防治措施。 2．初步培养要为自己的身体健康负责的意识。 3．掌握一些照顾自己的方法。 教学重难点 1．了解常见病的病症及其防治措施。 2．掌握一些照顾自己的方法。 教具 多媒体课件，评比“健康之星”的星星若干。 教学过程 教学环节 基础教案 个性设计 一、童话引入，激趣揭题 二、体验交流，激发情感 三、启发思考，寻找病因 四、寻找榜样，积极预防 五、唱唱跳跳，轻松结课 讲述：小朋友，寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了，春天是个美好的季节，春光明媚，百花齐放，看动物中的歌唱家——小黄莺康康也来到了我们中间。咦，康康，你怎么不给我们唱歌啊？ 康康，怎么啦？（课件演示） 是啊，康康现在最想跟小朋友说的话是：“有病真难受”（板书） 导语：小朋友，你生过病吗？得的什么病？生病时的感受怎么样？ 1．一、两个小朋友说说自己生病时的感受。 2．四人小组的小朋友间交流，人人回忆、体验生病时的感受。 3．全班范围交流，分享体验成果，激起生病给自己的生活、学习带来的不便的不满情感。 （教师也可适时地把自己生病时的感受说给大家庭，以调控课堂的情绪。） 导语：生了病，不但使我们感觉很难受，还影响了我们正常的学习、生活，那我们怎么会得病的？ 1．看看书上告诉我们些什么？跟身边的小朋友说一说。 2．全班交流。（适时板书：“病从口入、缺少锻炼、气候变化、被传染”） 3．观看两段录像，进一步明确得病原因，为下一步学习如何预防做好准备。（关于病从口入、被传染的） 导语：我们班哪些小朋友身体棒棒的，不经常生病？让我们来找一找“健康之星”，并请他谈谈他的健康秘诀，好吗？ 1．学生把手中的星贴到自己所认为的健康之星的同学的胸前。 2．把贴星最多的同学请到讲台前让他说说健康的秘诀。 3．老师小结。（适时板书：“勤洗手、多锻炼、及时添衣物、少去人多场所……”） 4．（播放录像）看看省儿童医院的医生叔叔给了我们哪些忠告？ 5．（点击课件演示）读读书中的儿歌，想想通过这节课的学习，对小朋友今后的生活，有什么帮助？ 6．现在就让老师来考考大家吧。（课件演示） 导语：小黄莺康康通过这节课跟我们一起学习，它也知道了不少预防疾病的好办法，为了表示对大家的感谢，它要送给大家首《健康歌》，祝大家身体健健康康的！ （播放课件）让我们一起随着音乐来做运动吧，从现在开始，积极锻炼，让自己的身体棒棒的。（老师示范动作，学生跟做） 结语：希望我们每个小朋友平时注意预防，多参加锻炼，都能成为健康之星，好吗？ 板书 设计 有病真难受 病从口入 勤洗手 缺少锻炼 多锻炼 气候变化 及时添衣物 被传染 少去人多场所 …… 教学 反思 2