台门学校2014-2015学年第二学期.doc

台门学校2014-2015学年第二学期 初中英语组校本培训计划 一、指导思想 认真贯彻区教育教学工作会议精神，以常规教学工作为基础，以英语学科教研组建设为抓手，努力培养教师的专业精神，更新教育观念，改革课堂教学，提高教学效率、教育实践能力与科研能力。 二、本学期校本教研的实施目标及任务 1．继续加强英语学科组建设。 (1)组织学习《普陀区初中学校教研组考核办法》，充分认识教研组组考核的意义，根据考核办法制订切实可行的教研组建设计划。 (2)继续完善教研组资源建设。重视日常资料的积累，分配任务，各个年级段专人负责，并向“普陀教师研修网”上传具有一定质量的英语教案、PPT、试题练习等。 (3)要形成教研常态化，抓好常规教学。以教研组集体备课、组内学习培训、学科教学公开周、“百花奖”公开课等活动为载体，创建良好的教学研究氛围。 2．积极推进课堂教学改革，深入生本教育课堂模式。初步研究构建生本英语课堂小组合作教学，研究小组合作的评价机制，遵循“学为中心，以学定教”的生本教学原则，把“以学生发展为本”的生本理念落实在教育教学行为上。 3．做好“一师一优课”晒课活动。通过晒课提升英语教师的教学能力。 4．根据《普陀区教育局关于推进农村中小学小班化教育工作的指导意见》的文件精神以及本校关于实施小班化教学的工作意见，推进英语学科小班化教学，探讨如何提升小班化英语课堂教学质量。 5．积极提升英语教师的自身素质，读书，撰写论文及心得体会。本学期研读《英语教学策略论》并开展交流活动。 三、校本教研的实施原则 1、“以校为本”原则。即以学校具体实际为研究对象，以解决我校英语教育教学中的实际问题为出发点。 2、针对性原则。所有问题都应针对我校的具体问题展开。 3、开放性原则。即在校本课题的选题上，体现出形式的多元化、内容的宽泛性，既可是教学研究，也可是育人研究。 4、实效性原则。即通过校本教研，以提高教师研究意识和研究水平，提高学校的育人质量和教学效益为目的。 四、校本教研的内容 （一）抓好教师理论学习和教科培训。 要深入课堂教学改革，探讨生本教育课堂模式，需要教师科学规范有序地进行理论与实践相结合的实验研究，因此每一位教师要强化学习的意识，以“以生为本，学为中心，能力为重”为主题的教师培训为契机，借鉴洋思中学等知名学校课改的成功经验，以课堂为实践基地，加强教师自身的学习与反思，切实更新教学理念，实现课堂突破。 （二）积极开展各种教学活动 1．教研组集体备课研究。 2．开展组内的听课、评课活动。组内成员每学期至少开一堂公开课，开课要围绕课题研究主题。 3．加强英语学科协作组资源共享，落实任务分配，及时整理。 4．积极配合教导处做好《台门学校教师教学工作常规》的检查工作。 （三）开展丰富多彩的校园英语文化活动；创建英语学科协作组特色 让学生观看英语电影节目；英语歌唱比赛；排练英语说唱节目，师生同台表演；英语书法比赛；英语阅读比赛；英语写作比赛，英语小报编辑等等。 四、主要活动安排 时间 内容 2015年3月份 教研组会议：传达区、学校教研组长会议精神并落实任务；制定新学期工作计划（教研组、个人） 2．校本培训：学习荆志强生本课堂实践。 3．组织第一次学科阶段质量调研 2015年4月份 1. 校本培训：英语生本课堂课例分析与研究 组内公开课活动：听课、评课、研讨 第26届校百花奖公开课活动 期中综合练习出卷任务分配，期中学科质量调研准备。 2015年5月份 英语期中检测及成绩分析； 第一次教学常规检查 校本学习：英语小班化教学课堂案例研讨 第二次学科阶段质量调研及成绩分析 2015年6月份 校本培训：一师一优课如何晒视频课研究 教研组会议：复习迎考，各年级英语教师讨论复习阶段的内容方法及任务安排。 2015年7月份 1. 读书活动：读《英语教学策略论》