四年级品德与社会下册 爱护通信设施，遵守通信规范1教案 冀教版.doc

（冀教版）四年级品德与社会下册教案 第二单元 缩短时空的通信 第四课 爱护通信设施，遵守通信规范 教学目标 （一）知识与技能： 学会使用通信设施的基本常识。 （二）过程与方法： 通过学习爱护通信设施，遵守通信规范，让学生学会相关的知识和方法。 （三）情感态度与价值观： 培养爱护公共设施，保护社会环境的品德。 教学过程 （一）创设情景 导入新课 1. 首先让学生回忆通信设施都包括哪些，说说它们的作用。 2. 展示社会上破坏和保护通信设施的正反两方面的资料或照片。 3. 邮电通信设施关系到千家万户，如果破坏了这些设施，我们的生活将会是怎么样？ （二）读小短诗，感受其中的含义。 1. 让学生有语气地朗读课文中的小诗。 2. 讨论课文中的插图，谁做的对，为什么? 3. 爱护通信设施人人有责。 （三）电话机的自述： 1. 通过拟人的方式，展现给同学们一个如何正确、保护使用通信设施，以及在使用过程中的礼貌用语。 2. 让学生在“模拟打电话”的活动中，提升对通话的基本礼貌和道德规范的认同。 3. 如何正确打电话。在组织学生活动之前，教师要指导学生认识电话机上的按键，了解电话机上每个按键的名字和它的用途，让学生学会正确地操作。 4. 教材中设计的六个打电话的情境，从不问的角度，揭示学生日常打电话时的行为，每一个情境都有很强的针对性。 （四）生活中不同场合使用通信设施应该注意的问题。 注意使用通信设施中的文明礼仪。 （五）私拆别人信件是违法行为： 1. 观察课文的插图，讨沦图中的同学为什么做的不对，错在那里，应该怎样做。 2. 让学生结合自己，谈谈你遇到过这种情况吗?你是怎样做的?教师要培养学生具有反省自己行为的勇气，鼓励那些实话实说的学生，让大家鼓掌表示相信他改正错误的决心。 板书设计： 课后反思： 1