四年级品德与社会下册 通信的种类和发展1教案 冀教版.doc

（冀教版）四年级品德与社会下册教案 第二单元 缩短时空的通信 第一课 通信的种类和发展 教学目标 1. 了解通信的发展。知道现代通信的种类和形式。学会合理选择通信。 2. 体会现代通信的迅猛发展给生活带来的方便，激发学生热爱生活的思想感情。 3. 通过调查访问、链接生活、尝试选择等活动，体验通信的发展，了解不同通信方式的特点。 教学过程： 一、导语（解读课题） 同学们，今天我们要一起学习《通信的种类和发展》。一起来大声的读一遍课题。 二、新授 1. 归纳通信种类（古代、现代） 现代的通信方式真是五花八门，可古时候人们没有这些通信，他们又是怎样传递信息的呢？ 师2：古代的人可真聪明能想出这么多的通信方法，那我们现代的通信方式又有哪些呢？ 我知道古代的通信方式有烽火台、信鸽、风筝、漂流瓶、灯塔、驿站、马拉邮车、马拉松、还有鸡毛信（若学生只说出通信名称，适当挖掘一下通信方式。 2. 生活中通信的使用 我们打一些公益性电话时，一定要和对方说清地点。你们还知道哪些公益性电话号码呢？(110匪警、114电话查询、112电话故障保修、12121天气预报、12315消费者投诉、119火警、122交通报警） 一封信要想准确、安全的寄到目的地，寄信时一定要注意在信封上写清收信人邮编、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址，最后贴上邮票。 若学生一味地问爸爸病了吗？病了怎么办？应告诉学生：你的心情我可以理解，可一打电话就问爸爸病了吗，不太合适吧，好像希望爸爸生病时的，这样爸爸听了会怎么样？不高兴，应该说什么？吉利话 3. 创设情景，熟悉通信（小剧本） 刚才，从大家的交流中，我们感受到在一个信息化的时代，越来越多的通信方式已经走进了我们的生活。通信方式这么多，又各具特点，大家会就某一件事选择使用吗？ ①你会怎样联系远在山区的小朋友？ ②外国的小朋友你会怎样联系？ ③爷爷奶奶你又会怎样联系？ ④你会怎样联系在外地上大学的表姐？ 三、总结 1. 通信分类 邮政通信、电信通信、 2. 德育渗透 其实不管是电信通信还是邮政通信，都是通过信息的传递将千家万户紧紧联系在一起。而在这些通信的背后有着许许多多辛勤工作、默默奉献的工作人员，就让我们来一起听听他们的故事吧。 3. 畅想未来、概括感受 总结：是啊！在他们身上有着忠诚、敬业、勤奋、奉献、乐观的品质，是我们学习的榜样。 调控：有的同学已经被这种精神感染了做的是那么的端正 相信随着社会的进步，科学的发展，通信将不再有速度慢、费用高、不安全等等的问题，那么你们理想中的未来通信会是什么样的呢！ 谁能告诉老师？ 四、课堂小结： 五、作业 板书设计： 课后反思： 1