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教材：语文版八年级《语文》第十二课 教学目标： 一、积累演讲词有关常识、生字词。 二、理解课文内容，把握本文的中心论点。 三、学习本文围绕主要意思分层论述的方法。 四、体味文中语言的准确、鲜明、严密的特点。 检测预习： 查阅资料了解演讲词的相关知识，了解毛泽东、张思德、司马迁、李鼎铭等的人物简况。这篇演讲词的写作背景。 找出生字词、自查工具书写出拼音与解释。 探究学习： 品味语言： 总结： 讨论回答： 一、《为人民服务》是一篇 ___________ _______________________的演讲词。 二、通过这课的学习，你学习那些知识？ 知识扩展： 你能举一两个现实生活中“为人民服务”的例子吗？ 练习： 一、看拼音写汉字 āi sī xīng wàng lì yì hóng máo （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填空： 1、演讲词的特点有______、______、_____。 2、《为人民服务》是毛泽东同志在___ ___追悼会上所作的演讲词。其中心论点是____ ___。 三、在下列括号里填上恰当的关联词 1、（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，就不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出都成。 2、今后我们队伍里，（ ）死了谁，（ ）是炊事员，是战士，（ ）只要他是做过一些有益的工作的，我们都要为他送葬，开追悼会。 四、找出你喜爱的格言警句摘抄到写作素材薄中。 12、为人民服务 (毛泽东) 演讲人：毛泽东 听众：根据地军民 背景：张思德为革命牺牲，送葬的追悼会。 中心 为人民服务 一、张思德是彻底为人民服务的队伍的一员。 引证 内容 论证方法 二、张思德的死比泰山还重。 三、我们要坚持好的、改正错的。 四、为人民利益而死，死得其所。 五、号召要追悼为人民利益而牺牲的人。 道理论证 事例论证 对比论证 语言： 准确、鲜明、逻辑严密、感情真挚 哀思 兴 旺 利 益 鸿 毛 针对性 启发性 感染性 张思德 为人民服务 因为 所以 如果 就 不管 不管 只要 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 人人为我， 我为人人。 替人民做事、为人民着想，这是中国共产党人的宗旨。 为人民服务： 毛泽东简介?　　毛泽东（1893--1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。 演讲和演讲词： 在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或 事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的 内容就是演讲词。 在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确， 言之有物；在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、 抒情，力求条理清楚不繁杂。 演讲词的特点： 一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程 度，听众需要了解或解决些什么问题。 二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以 理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的 方向和行动的目标。 三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明 白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流， 以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字行间孝应该倾注作者的 真情实感。 　　张思德:小名谷娃子人，四川省仪陇县人，中共中央警备团战士。他在1933年参加革命，经历长征，负过伤，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年9月5日在陕北安塞县山中烧，因炭窑崩蹋而牺牲。时年29岁。 张思德简介： 鸿毛 鼎 铭 追悼会 哀思 hóng dǐng míng dào āi sī ● ● ● ● ● ● 解释下列词语： 固有： 泰山： 鸿毛： 精兵简政： 五湖四海： 死得其所： 寄托： 哀思： 本来有的。固：本来。 山名，在山东省。古人以泰山为高