《机械能守恒定律》第二节习题课教学设计【荐】.docVIP

《机械能守恒定律》第二节习题课教学设计 授课教师：物理组 曾雪琴 授课班级：高一10班教室 授课时间：2015年3月31日星期二下午第二节 一、教材分析 本节课是鲁科版物理必修2第二章第3节能量守恒定律的第二节机械能守恒定律习题课。机械能守恒定律与本章的各节内容有紧密的逻辑关系，是全章知识链中重要的一环。机械能守恒定律的探究既建立在前面所学知识的基础上，又是普通的能量守恒定律的一种特殊情况。 二、学生学习情况分析 学生上一节课已经通过先猜测动能和势能的相互转化关系，引出对机械能守恒定律及守恒条件的探究，联系重力势能和重力做功及弹性势能与弹力做功的关系的学习，从而推导出机械能守恒定律。 三、教学目标 （一）知识与技能 理解机械能守恒定律的条件并掌握其物理含义 （二）过程与方法 明确运用机械能守恒定律处理问题的优点，训练学生运用本定律解决问题的思路，培养学生正确分析物理问题的习惯 （三）情感态度与价值观 渗透物理学方法的教育，强调用能量的转化与守恒观点分析处理物理问题的重要性 四、重难点分析 1、机械能守恒定律是力学知识中的一条重要规律，是一个重要规律，一个重要知识点，特别是定律的适用条件、物理意义以及具体应用都作为较高要求。 2、机械能守恒定律的适用条件的理解以及应用对多数学生来说，虽经过一节课的学习，仍常常是把握不够，可能会出现各式各样的错误，这也说明此项正是教学难点所在。 五、教学过程 知识回顾：机械能守恒定律 1、内容：在只有重力或弹簧弹力做功的情况下，物体的动能和势能可发生相互转化，但机械能的总量保持不变。 2、条件：只有重力或弹簧弹力做功 三种理解（1）只受重力或弹簧弹力。如自由落体运动的物体 （2）除受重力、弹力，还受其他的力，但其他的力不做功。如光滑斜面上的物体 （3）除受重力、弹力，还受其他的力，但其他的力做功之和为零。 例：课本P37课后练习1、2 3、表达式： 需确定零势能面 4、解题步骤 （1）确定研究对象 （2）明确研究对象的运动过程，分析研究对象在过程中的受力情况，弄清各力做功的情况，判断机械能是否守恒 （3）确定参考平面，明确初、末机械能 （4）由机械能守恒定律列方程，解方程 例1：试卷3.把质量为0.5kg的石头从10m高处以30°角斜向上方抛出，初速度是V0=5m/s.不计空气阻力。 （1）石头落地时的速度是多大？请用机械能守恒定律和动能定理分别讨论。 （2）石头落地时速度的大小与下列哪些量有关，与哪些量无关？说明理由 A.石头的质量 B.石头的初速度的大小 C.石头初速度的仰角 D.石头抛出时的高度 例2：试卷4 有一种地下铁道，车站的路轨建的高些，车辆进站要上坡，出站要下坡，如图，设坡高h为2m，进站车辆到达坡下的A点时，速度为25.2km/h，此时切断电动车电源，车辆能不能“冲”到坡上？如果能，达到坡上的速度是多大？ 例3：课本P35例题 例4：课本P38课后练习5、4 5、功和能的关系 合外力做功与动能的关系 重力做功与重力势能的关系 弹力做功与弹性势能的关系 除重力、弹力以外的力做功与机械能的关系 六、板书设计 机械能守恒定律 1、内容：在只有重力或弹簧弹力做功的情况下，物体的动能和势能可发生相互转化，但机械能的总量保持不变。 2、条件：只有重力或弹簧弹力做功 三种理解（1）只受重力或弹簧弹力。如自由落体运动的物体 （2）除受重力、弹力，还受其他的力，但其他的力不做功。如光滑斜面上的物体 （3）除受重力、弹力，还受其他的力，但其他的力做功之和为零。 3、表达式： 需确定零势能面 4、解题步骤 （1）确定研究对象 （2）明确研究对象的运动过程，分析研究对象在过程中的受力情况，弄清各力做功的情况，判断机械能是否守恒 （3）确定参考平面，明确初、末机械能 （4）由机械能守恒定律列方程，解方程 5、功和能的关系 合外力做功与动能的关系 重力做功与重力势能的关系 弹力做功与弹性势能的关系 除重力、弹力以外的力做功与机械能的关系 七、作业设计 对应的练习册的习题 八、自我反思 本节课是机械能守恒定律新课后的一节习题课，通过这一节习题课，学生对机械能守恒定律的应用会有更深刻的理解，从而对于这一章学习的内容起到融会贯通，举一反三的作用。 3