2015年七年级数学上册 3.1一元一次方程及其解法教案 沪科版.docVIP

§3.1一元一次方程及其解法 颍上县六十铺镇中心学校：翟俊杰 教学目标： 了解一元一次方程的有关概念。 理解等式的4个基本性质。 2、会利用等式的基本性质解简单的一元一次方程。 教学重点、难点 教学重点：对一元一次方程概念的理解，会运用等式的基本性质解简单的一元一次方程。 教学难点：对等式基本性质的理解与运用。 教学过程： 一、问题情境引入 问题1：在参加2004年雅典奥运会的中国代表队中，羽毛球运动员有18人，比跳水运动员的2倍少4人，参加奥运会的跳水运动员有多少人？ 分析：相等关系:羽毛球运动员人数=2倍的跳水运动员人数-4 如果设参加奥运会的跳水运动员有x人，则根据题意可列出方程 2x－4=18 问题2：王玲今年12岁，她爸爸36岁，问再过几年，她爸爸年龄是她年龄的2倍？ 分析：相等关系：相同年数后爸爸年龄=相同年数后女儿年龄的2倍 如果设再过X年，那么王玲的年龄是（12+X）岁，她爸爸的年龄为（36+X）岁，是她年龄的2倍，得 ：36+x=2(12+x) 二：合作探究 1、让我们一起欣赏以下式子共同特点： 2x－4=18 36＋x＝2(12＋x) 思考：这四个方程有什么共同特征？（从未知数的个数与未知数的次数两方面去考虑） 归纳：一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数都是1，这样的整式方程叫一元一次方程。 2、辨别真伪 判断下列各式是不是一元一次方程，是的打“√”， 不是的打“ｘ”。 (1) 5x=0 ( √ ) (2) y2-y-4=0 ( ) (3) x+y=5 ( ) (4) 3m+2=1-m ( √ ) (5) ( ) 方程解。 判断括号里的数使得方程两边具有怎样关系 （1） 2x－4=18 （x=11) （2） 36＋x＝2 (12＋x) ( x=12) （3) 3x+1=7 ( x=3 ) 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解。 4、等式的基本性质回顾 （1）等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式。 （2） 等式的两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能是零），所得结果仍是等式。 （3） 例如，由 － 4= x , 得 x = － 4. （4） 例如，如果 ∠ A= ∠B ，又∠B =30°那么 ∠A= 30° 三、例题剖析 利用性质解方程（1） 2x－4=18 （2) 36＋x＝2 (12＋x) （1）解：两边都加上4，得2x-4+4=18+4 即2x=22 两边都除以2，得x=11 验证x的值是否为方程解 四、当堂测评 1、说明下列变形是根据等式的哪一条基本性质得到的？ （1）如果5x+3=7， 那么5x=4 （2）如果－8x=4，那么x=－0.5 （3）如果－5a=-5b, 那么a=b （4）如果3x=2x+1，那么x=1 （5) 如果-0.25=x 那么x=-0.25 (6) 2、 (1)4x － 15 = 9 (2) 2x = 5x －21. 五、课堂小结 1.通过这节课的学习，你有哪些收获？你还有哪些疑问？ 作业： 1、课堂作业p91页习题3.1第2题 2、课后预习下一节。 预习要点 1、什么叫移项？ 2、会用移项的方法解一元一次方程。 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、pl