2015年人教版 六年级 下册语文《千年梦圆在今朝》教案设计.docVIP

《千年梦圆在今朝》教学设计 教学目标： 有感情地朗读课文； 抓住课文的主要内容，了解中国航天事业发展历程和千年梦圆的经过； 学习在具体的事实描述中说明道理的写法； 学习中国航天人团结合作、默默奉献的科学精神。 教学重点： 了解中国航天事业的发展历程、中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献的精神。 教学难点： 学习在具体事实描写中说明道理的方法，体会文章的语言美。 教学准备：课件 课时：一课时 教学过程： 导入： 图片导入（放杨利伟成功返回陆地的图片） 师:看到这壮观的一幕，你最想说什么？（心情） 板书课题（带着自豪的感情齐读课题） 二、新授： 1、读题：理解课题。 学生读课题，讨论你是怎样理解这个课题的。今朝（今天），梦（梦想），圆（实现） 这是一个什么梦？（航天梦） 师总：千年的梦想在今天圆了。 2、初读课文。 （1）带着问题快速的默读课文，并打记。（PPT展示问题） 问题：①为了实现千年飞天梦，炎黄子孙都做了哪些努力？ ②取得了怎样的成绩？ （2）分组讨论。要求：四个人为一小组，讨论五分钟。 学生按时间顺序回答，老师相机PPT板书中华飞天梦实现的历程。 3、品读重要句子。（PPT出示重要语句） 全班讨论： 神舟五号能顺利升天，功劳应归于哪些人？ 抓住重点词体会句子含义。（最；三千多个、一百一十多个单位；夜以继日、积劳成疾、华发早生、猝然长逝） 注：教育学生在班集体中也要团结合作。（相机板书） 齐读神舟五号升天的句子。这样一群人，谁能不感动呢？再齐读这段话。 杨利伟用三句话概括了他21小时的太空生活，这三句话是？ 指导读：点名读，你现在就是杨利伟，你来读这三句话（引导读：英雄的声音应该是洪亮的；英雄的声音应该是铿锵有力的；英雄的情感应该是激动的是自豪的） ⑤让我们带着对航天的崇高敬意齐读这三句话。你是怎样理解这三句话的？ （具体事实描写中说明道理的方法） 没有这样可爱的航天员就不会有中国现在的航天事业。 你想对所有的航天员说什么？ 三、总结全文： 1、讨论课文的阅读要求（PPT） ①当今，现/代科技成就的取得，除了个人的努力还需要什么？ （文中找出：富有激情，超凡想象力，不断的尝试） ②数千年的中华飞天梦是怎样变为现实的？再说说自己从中感悟到了什么？ 2、师总：中国有个千年的梦，在今朝圆了。 3、这是一篇写作手法独特的文章，齐读第一段和最后一段，再来体会一下，想想文章用了什么写作手法（总—分—总；首尾呼应） 四、板书： 千年梦圆在今朝 齐心合力 不懈努力 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学生回顾句型：What’s in the classroom?