《金牌学案》2012届高考生物二轮专题复习训练：知识复习训练3　酶与ATP.docVIP

训练3　酶与ATP 一、单项选择题 1.下列关于酶的叙述中，正确的是(　　) A.所有酶用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应 B.生长激素与呼吸酶不可能来自同一个细胞 C.消化酶要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等阶段，分泌到细胞外才能发挥作用 D.与蓝藻光合作用有关的酶分布在叶绿体的类囊体薄膜上和基质中 2.图示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用，根据图示实验结果，不能得出的结论是(　　) A.胃蛋白酶能使抗体失活 B.抗体的化学本质是蛋白质 C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质 D.胃蛋白酶催化抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶 3.下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是(　　) 选项 实验目的 实验设计 A 验证酶的催化作用具有高效性 实验组：2 mL 3%的H2O2溶液＋1 mL过氧化氢酶，保温5 min后观察 对照组：2 mL 3%的H2O2溶液＋1 mL蒸馏水，保温5 min后观察 B 验证酶的催化作用具有专一性 实验组：2 mL 3%的可溶性淀粉溶液＋1 mL新鲜唾液，保温5 min后碘液检验 对照组：2 mL 3%的蔗糖溶液＋1 mL新鲜唾液，保温5 min后碘液检验 C 探究酶作用的适宜温度 5 mL 3%的可溶性淀粉溶液＋2 mL新鲜唾液＋碘液，每隔5 min将溶液温度升高10℃，观察溶液颜色变化 D 验证pH对酶的催化速率的影响 向三支试管分别加入1 mL不同pH的缓冲液，再依次加入1 mL新鲜唾液、2 mL 3%的可溶性淀粉溶液，适宜温度保温5 min后用斐林试剂检验 4.某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果。下列有关叙述不正确的是(　　) A.在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率 B.曲线①作为实验对照 C.P对该酶的活性有抑制作用 D.若反应温度不断升高，则A点持续上移 5.以下实验不能说明(　　) 　 组别 步骤 1 2 3 1 2%蔗糖液2 mL 2%蔗糖液2 mL 2%蔗糖液2 mL 2 蒸馏水1 mL 酵母菌提取液1 mL 稀释唾液1 mL3 37℃恒温水浴，保温10 min4 斐林试剂1 mL 斐林试剂1 mL 斐林试剂1 mL 5 50℃～65℃温水中加热2 min实验结果 蓝色 砖红色 蓝色 A.酵母菌提取液含有蔗糖酶 B.酶具有专一性 C.蔗糖不是还原糖 D.高温使酶失活 6.下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是(　　) A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2 B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP C.无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP D.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应 7.当你在品尝各种美味佳肴时，你不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化学物质。新的研究表明，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。据以上信息不能得出的结论是(　　) A.ATP与能量供应相关 B.作为信息分子的ATP不能提供能量 C.ATP也可作为信息传递分子 D.神经细胞膜外表面可能有ATP的受体 二、双项选择题 8.下图表示某反应物剩余量随pH及温度的变化情况，正确的是(　　) A.该酶的最适温度是37℃ B.随着pH的升高，酶的活性先升高后降低 C.随着温度的升高，酶的最适pH不变 D.随着温度的升高，酶的活性逐渐降低 9.下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmol/L)。下列叙述错误的是(　　) A.物质a可能是麦芽糖，也可能是蔗糖 B.在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解 C.若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③ D.若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③ 10.下列有关ATP的叙述中，正确的是(　　) A.甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中，细胞消耗ATP的量增加 B.由于人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP C.植物细胞光合作用光反应产生的ATP，只用于暗反应 D.ATP水解失去2个磷酸基团后，是RNA的组成单位之一 三、非选择题 11.某班同学进行了探究影响酶活性的因素的实验。 (1)某同学设计了如下实验方案和步骤：取3支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向3支试管中加入3 mL浆糊，再各加入2 mL新鲜的唾液淀粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙3支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5 min，取出试管，各加入2 mL斐林试剂(边加边振荡)，50℃～65℃水浴条件下观察试管内颜色的变化。同一小组的同学对此实验设计进行了简要评价，其中正确的