第五章第一节_中国特色社会主义建设道路的初步探索.pptVIP

第五章 社会主义的本质和根本任务(中国特色社会主义的立论基础 ) 教学内容 第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索 第二节 对社会主义本质的新认识 第三节 社会主义的根本任务 目的要求 通过本章的学习帮助学生理解什么是社会主义的本质，准确理解社会主义本质理论对于中国特色社会主义现代化建设事业的重大政治意义、理论意义和实践意义。 教学重点:社会主义本质理论 教学难点:正确认识改革开放以前党对中国社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展 教学时数: 4 学时 第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索 教学内容 一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果 二、党对社会主义认识的曲折发展 **建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题 ** “什么是社会主义，怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。 ※什么是社会主义? 社会主义一词的由来及其发展 社会主义一词，最早是十八世纪教会人士使用 ①德国神学家安塞尔姆·德辛在１７５３年与人论战时把遵循自然规律的人称为社会主义者。 ② 意大利传教士，表示一种上帝安排的传说制度。后来与无产阶级解放运动相联系而获得了政治意义。 ③ １９世纪２０至３０年代的杂志上，空想社会主义者用这个词来表达他们不满资本主义社会中盛行的个人主义而期望实现的集体主义理想。 社会主义一词的由来及其发展 社会主义一词 作为一种思潮 社会主义一词的由来及其发展 社会主义一词 作为一种思潮 作为一种运动 社会主义一词的由来及其发展 社会主义一词 作为一种思潮 作为一种运动 作为一种社会制度 世界社会主义影响最为深远的有三大流派 科学社会主义〔即“无产阶级专政”〕 民主社会主义〔又称“社会民主主义”〕 国家社会主义〔又称“纳粹”〕 《论十大关系》· 1956年 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》·1957年 ※怎样建设社会主义（探索的是社会主义的发展道路） 一切民族都将走向社会主义，这是不可避免的，但是一切民族的走法都不会完全一样。 ——列宁 把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。 ——邓小平 1955年底，毛泽东首先提出如何借鉴苏联经验，探索适合中国情况的社会主义建设道路的问题。 1956年苏共二十大以后，毛泽东向全党明确提出，要“以苏为鉴”，走自己的路，实行马克思主义与中国实际的第二次结合。 1956年发表《论十大关系》 1957年2月，毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 “大跃进”之后 ，毛泽东提出了社会主义“两个阶段”的划分的理论 ※党对社会主义认识的曲折发展 案例：瑞典的民主社会主义 思考题： 1、怎么全面认识改革开放以前党对中国特色社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展。 2、为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？ 3、如何理解科学技术是第一生产力？ 1958年，毛泽东提出要把对党和国家的工作重点转到技术革命和社会主义建设上来。这些都是对党的八大路线的继续发展。 现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。 ——邓小平 社会主义改造基本完成以后，党领导全国各族人民开始转入全面的大规模的社会主义建设。直到“文化大革命”前夕的十年中，我们虽然遭到过严重挫折，仍然取得了很大的成就。 1957年下半年以后，国际国内也出现了一些复杂的情况，党在指导思想上发生了“左”的偏差，以致后来又发展成为“文化大革命”的严重错误。 在经济建设上急于求成。 把已经不属于阶级斗争的问题仍看作阶级斗争。 把探索中出现的不同意见视为“路线斗争”、“阶级斗争”。 对社会主义社会发展规律的认识更多的有待于继续探索。 党过去长期处于阶级斗争的环境中，对全国规模的社会主义建设事业，缺乏充分的思想准备和科学研究。 表现 原因 党的指导思想逐渐发生了“左”的偏差 毛泽东在总结“大跃进”以来我国社会主义建设经验教训的基础上继续进行探索，提出了一系列重要观点： 在领导纠正“大跃进”和人民公社化运动中的错误时提出了不能剥夺农民，不能超越阶段； 提出了社会主义可以区分为“不发达的