【金版学案】2016届高考政治一轮复习 第1课 美好生活的向导课时作业（含解析）新人教版必修4.docVIP

第一单元　生活智慧与时代精神 第一课　美好生活的向导 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．“哲学是智慧的源泉”是说(　　) ①哲学是指导人们生活得更好的艺术　②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”　③真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界　④一切智慧都源于对哲学的学习 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界，使人们生活得更好，①③入选；真正的哲学是自己时代的精神上的精华，属于思想文化的范畴，②入选；④观点错误。 答案：A 2．面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾，人们进行的思考 不可回避地触 及具有哲学性质的问题。这说明(　　) A．在生活实践中产生的思想都是哲学思想 B．哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 C．哲学是一门生活的艺术 D．哲学就是爱智慧 解析：人们面对严峻的现实而思考具有哲学性质的问题，这说明哲学智慧源于生活实践，故选B项；A项夸大了哲学的外延；C、D两项说法与题意无关。 答案：B 3．频发的自然灾害与人类的活动密切相关。协调人与自然的关系，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明(　　) A．源于生活的哲学都是科学的 B．哲学可以帮助人们正确地认识世界和改造世界 C．哲学不是凭空产生的 D .对世界的思考是正确改造世界的根本保证 解析：题干体现了哲学的作用，故B项符合题意；C项与题干无关；A、D两项说法明显错误。 答案：B 4．下列说法不属于世界观的是(　　) A．人类社会是不断向前发展的 B．人与自然要和谐相处 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落 解析：A、B两项属于对“人与世界关系”总的看法和根本观点；C项属于对“整个世界”总的看法和根本观点；D项是自然现象，也是人们对太阳这一具体事物的认识，故选。 答案：D 5．哲学和具体知识的区别在于(　　) A．具体科学的进步推动哲学的发展 B．哲学揭示的是万事万物的共同性质和规律，具体知识揭示的是某一领域的特殊性质和规律 C．哲学为具体知识的研究提供科学的世界观和方法论 D．哲学可以被认为是全部科学研究之母 解析：B项是讲哲学和具体知识的区别，符合题意；A、C、D三项都是讲联系，不符合题意。 答案：B 6．“在十七世纪，数学统治了哲学，因而产生了笛卡尔、霍布斯、斯宾诺莎、莱布尼茨和巴斯葛；心理学统治了哲学以后，产生了贝克莱、休谟、孔狄亚克和康德；到了十九世纪，在谢林、叔本华、斯宾塞、尼采和柏格森等人的著作中，生物学成了哲学思想的背景。”对此，理解正确的是(　　) A．哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 B．真正的哲学是“科学之科学” C．具体科学的进步限制着哲学的发展 D．具体科学的进步推动哲学的发展 解析：题中旨在强调具体科学对哲学的重要性，D项符合题意；A项与题意不符；把哲学看成“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的观点是错误的，B项不选；具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展，C项错误。 答案：D 7．中国古代哲学中的“天人合一”观念，指导了中华民族数千年的发展；当代的科学发展观提出“统筹人与自然的关系”，这一思想对我国可持续发展必将产生积极的作用。由此可见(　　) A．哲学产生于人类的实践活动 B．哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 C．哲学能够指导人们认识世界和改造世界 D．哲学是现世的智慧 解析：“天人合一”指导了中华民族的发展、“统筹人与自然的关系”促进了我国可持续发展，都体现了哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，C项符合题意；A、B、D三项均与题意不符。 答案：C 8．2014年4月25日，共青团中央、全国青联授予集团公司五院502所“嫦娥三号”着陆器GNC分系统主任设计师梁俊等4名青年“中国青年五四奖章”，表彰青年航天科技工作者在“嫦娥三号”任务中作出的杰出贡献。中国航天人具有崇高的社会理想，忠诚使命、不畏艰险，刻苦训练、勇挑重担，出色地完成了各项任务，建立了卓著的功勋。这表明(　　) A．理想信念对先进人物的成长起决定作用 B．哲学是关于世界观的学问 C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D．世界观是人们对整个世界的根本观点和总的看法 解析：题干强调了理想、信念、精神的作用，C项符合题意；A 项夸大了理想信念在个人成长中的作用；B、D两项与题意不符。 答案：C 9．“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成(右图为甲骨文)，高度