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学校党建与思想教育 观察思考 总第376期 简论科学发展观的马克思主义唯物辩证性 □ 何安聚 摘 要：科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化，是随着实践的发展而不断深化的 马克思主义中国化的最新理论成果，同时，科学发展观还是指导发展的世界观和方法论、指导建设人民满意的高 等民办教育的纲领。 关键词：科学发展观；马克思主义最新理论成果；辩证唯物主义世界观方法论；高等教育；健康发展 作者简介：何安聚，西京学院党委书记。（陕西 西安 710123） 中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2011）02-0087-02 科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是 党的十六届五中全会通过的《关于制定国民经济和社 指导建设和发展中国特色社会主义必须始终如一坚持的 会发展第十个五年计划的建议》明确指出：“科学发展观是 思想理论基础。 指导发展的世界观和方法论的集中体现。”坚持科学发展 一、科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果 必须把科学发展观贯彻落实到社会发展的各个方面和整 马克思主义中国化始于中国新民主主义革命时期。 个过程，必须从世界观和方法论的高度，深刻理解科学发 毛泽东从中国当时的革命现状，依据马克思主义基本原理 展观的实践基础、基本要求、精神实质和历史地位，进一步 论述了中国革命依靠谁、用什么方法夺取革命政权问题， 增强人们贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。 提出依靠工人、农民，用农村包围城市、枪杆子里面出政 1. 科学发展观的深刻内涵。科学发展观的第一要务 权，指明了人民掌握政权后社会的主要矛盾及解决矛盾的 是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根 根本途径。此后又提出革命的根本目的是解放和发展生 本方法是统筹兼顾。科学发展把优先发展放在首位，指出 产力、满足人民日益增长的物质文化生活的实际需要，从 解决国内外的一切问题必须着眼于高速、持续、稳健发展， 而实行土地改革和资本主义工商业的改造，为中国特色社 停滞、后退没有任何出路。坚持以人为本的基本要求是实 会主义发展奠定了强大坚实的基础。中国改革开放之初， 现人的全面发展，维护人的根本利益，满足人民群众日益 邓小平提出改革开放、开展真理标准大讨论、制定以经济 增长的物质文化需求，共荣共享。统筹兼顾的基本要求是 建设为中心的基本路线，确立现代化建设分三步走，开辟 不仅鼓励率先发展、典型示范，更要激励后继者奋进赶超 经济示范特区，中国特色社会主义的雏形初步显现。江泽 先进；不仅注重国内发展，更要注意优化国际环境；不仅要 民提出中国共产党代表先进生产力的发展要求、代表先进 重视增强综合国力，更要关注民生；不仅要着眼当前，更要 文化的前进方向、代表最广大人民的根本利益，揭示了怎 为子孙万代谋划。要推进经济、政治、文化全面发展，统筹 样建设党、建设一个什么样的党的问题，强调执政兴国第 城乡、区域、国内、国际、生态持续协调和谐发展。 一要务是发展经济，制定“引进来、走出去”开放战略，使中 2. 科学发展观是马克思主义唯物辩证的发展观。马 国特色社会主义建设跨入一个新的时代。胡锦涛依据我 克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，是 国经济与社会高速持续发展及国际环境和生态资源实际， 指导我们发展的世界观和方法论的基础。世界观是人们 提出全面统筹发展、和平崛起、和谐社会、以人为本的科学 对整个世界认知的基本点，方法论则是人们认识和改进世 发展观。这个按社会规律发展、按自然规律发展、按人类 界须遵循的一般的、普遍的法则。世界观和方法论体现发 生存和幸福实际需要发展的科学发展观，不仅继承和丰富 展的本质