汽车检测与维修技术专业人才培养方案【荐】.docVIP

汽车检测与维修技术专业人才培养方案 一、招生对象与学制 （一）招生对象：高中毕业生。 （二）学制：三年。 二、培养目标及从业岗位 （一）培养目标 培养德、智、体、美全面发展，掌握汽车维修、汽车驾驶、汽车及配件经营、汽车运输等领域必需的基础理论知识，具有熟练的专业技能和较强的实际工作能力，能熟练进行汽车检测与维修及其相关产品设备的应用、维护、销售与管理的高技能专门人才。 （二）从业岗位 本专业毕业生主要面向汽车销售、检测维修和特约服务等企事业单位。 1、在汽车检测维修企业从事车辆故障诊断、检测与维修工作； 2、在汽车运输与维修企业从事技术管理工作； 3、在汽车销售企业从事汽车及配件营销等工作； 4、在保险公司等单位从事车辆估价、车辆险理赔等方面的技术工作。 三、人才培养的知识、能力结构及素质要求 （一）知识结构 1、掌握必需的文化基础知识，能够适应本专业第一线工作对文化基础知识的要求，具有一定的法律、法规基础知识； 2、掌握生产第一线所必需的本专业基础理论和知识，能正确检索运用本专业技术资料，掌握一定的专业学习技巧； 3、掌握机械、电气、电子、自动控制等方面的基本理论，了解本专业的先进技术及其发展动向； 4、掌握本行业的生产技术知识及典型车型的结构与工作原理； 5、熟悉企业管理及技术经济分析的基本知识。 （二）能力结构 1、熟练掌握汽车各组成部分的构造，能对常见车型进行熟练的折装和结构分析，具有通过实际操作获取专业知识和技能的能力； 2、具有熟练的汽车发动机、底盘、电气设备的使用维护与调整操作技能，能正确使用各种汽车维护、调整工具与设备； 3、具有检测、分析、排除汽车常见故障的能力，熟练掌握汽车修理操作工艺和方法，达到中级汽车维修工(或电工)技术水平； 4、汽车驾驶技术达到C级驾驶执照要求； 5、具有较强的生产组织与管理知识，具有对本专业生产过程进行合理组织与调度的初步能力； 6、具有较强的社会交往能力和适应市场经济的心理承受能力； 7、具有一定的计算机操作能力，并通过初级计算机应用能力考试； 8、具有借助工具书阅读本专业一般性英文资料的能力。 （三）素质要求 l、具备逐步树立正确的世界观、人生观、价值观的素质； 2、具有遵守良好的行为规范和社会公德的良好习惯； 3、具有爱岗敬业、诚实守信等职业道德意识； 4、具有不断学习、不断创新的意识。 四、理论课程体系 l、文化基础课：思想道德修养与法律基础，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，就业指导，体育，大学英语，高等数学，计算机应用基础，礼仪，普通话，心理健康等。 2、专业基础与专业课：机械制图、金属工艺学、工程力学、机械设计基础、汽车电工电子技术、液压与气压传动、公差配合与技术测量、汽车构造与原理（发动机）、汽车构造与原理（底盘与车身）、汽车电气系统、汽车车身电子技术、汽车检测充诊断技术与设备、汽车故障诊断方法与维修技术、汽车运用基础、汽车美容与装饰、汽车维修业务管理、二手车交易与评估、汽车配件与营销、电动汽车概论等。 五、实践课程体系 l、金工实习 2、机械制图测绘 3、汽车拆驾实习 4、汽车电器拆装与电气线路安装实训 5、汽车维修检测综合实训 6、电动、电混电动汽车驱动部件的拆装实训 7、职业资格培训与考核 8、毕业实习 六、教学计划表（附表） 1、教学环节时间分配表 2、课时比例分配表 3、实践教学进程计划及时间分配表 4、教学进程计划及时间分配表 附表： （一）教学环节时间分配表（单位：周） 环 学 节 期 入学教育 与 军训 课堂 教学 实践教学 复习考试 毕业 教育 劳动 机动 本学期 总周数 生产 实习 毕业 实习 毕业设计（论文） 一 2 15 1 1 1 20 二 16 2 1 1 20 三 15 3 1 1 20 四 15 3 1 1 20 五 15 3 1 1 20 六 0 15 3 1 1 20 合计 2 76 12 15 3 5 1 6 120 （二）课时分配比例表 总 课 时 实践性教学（实验课、技能训练课） 理 论 课 课 时 数 百分比（%） 课 时 数 百分比（%） 2998 1558 52 1440 48 入学教育与军训、毕业教育、劳动与机动、任选课未计入课时。复习考试计入理论教学。 （三）实践教学进程及时间分配 实践教学 实践教学 内 容 各学期周学时分配 （教学周数） 总学 时 场 地 学分 1 2 3 4 5 6 1002301 金工实习 2 60 实训中心 2 1002302 机械制图测绘 1 30 制图教室 1 1002303 汽车拆驾实习 3 90 实验室 3