安徽省2000年和2011年中考物理试题比较（填空题）.doc

安徽省2000年和2011年中考物理试题比较（填空题） 庐阳中学 黄邵兵 认真比较两年的试题，对比2000年的试题，发现2011年填空题有如下的改进。 一、既考查知识，更重视过程和能力考察。11年的试题呈现都有一定的情景，而00年的试题则有考察单纯记忆的痕迹。如00年的第4题，近视眼的同学佩戴什么眼睛，如果记住了结论就能得分，缺少能力的考察，而11年的第6题和第7题也是考察光学中的平面镜成像和凸透镜焦点，考查学生在理解的基础上，通过画图找到解决问题的方法，而不是单纯的记住成像特点，和焦点的概念。 二、坚决剔除了繁难偏旧的题目。00年的试题中还有一些题目有繁难旧的味道，如第12题，完全是文字描述，过程分析比较复杂，学生要得到答案要用字母进行分析，这在九十年代时的物理竞赛题中时有出现，，而11年的试题的最后一题也考察了计算能力，但都是通过公式代入数值，进行一步计算即可得到结果，没有复杂的过程和计算。只是另辟蹊径，计算的思路较学生常见的题型不同，但是用的仍然是学生常见的公式和知识。 三、题目的数量大大降低。00年的填空题有12题，要填23空；而11年的填空题只有10题，要填13空，但题目的文字阅读量增加，信息含量增加。还有一些作图，考察的方式更加丰富。 四、题目的新颖度更高。00年的试题比较常见，在平时作业和试题中多有接触；而11年的试题有的来自于课本。虽在意料之外，却在情理之中。如11年的第9题，来自于课本后的“信息窗”，但却让你来用右手定则来判断磁极方向。也让老师在教学中思考如何用教材“教”。