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《电路电子实验》课程实验教学大纲 The Outline of Digital Circuits Labrary （2004级-24h用） 总纲： 本课程实验教学大纲的修改是根据教育部“十一”五教育教学规划进行修订的，在内容上有扩展。特别是在能力培养上有提高和具体要求，但还不夠到位，先按此纲执行，待总结经验和新教材出版后再做修改。希望老师和同学们多提意见。 实 验大纲由两部分组成，第一部分《电路分析》（12h）,第二部分《数字电子技术》课程实验教学大纲（8h）, 第三部分 EDA实验部分（4h）,各部分实验教学规定的学时是按教学计划制定的，有些试验内容可能超出实验教学计划学时，超出部分可作为实验室开放或实验内容开发供学生选用。 一、电路分析基础实验 The Outline of Circuit Experiments 适用专业：电子工程、通信工程、电子科学与技术、自动化专业本科生 实验学时：12h 相关理论课程名称：《电路分析基础Ⅳ》、《数字电子技术》 使用教材或参考书：《电路电子实验一》指导书 开课学院与学科部：电子信息与控制工程学院 电工电子实验中心 撰稿人： 日期：2005年7月 一、目的与任务： 通过电路连接与测试分析，在增强学生对电路理论理解和感性认识的同时，培养学生动手能力及正确使用仪器仪表的基本技能以及正确选用实验方法和做好实验的误差分析。 二、教学基本要求 实验内容与要求：实验是本课程重要的实验教学环节，实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识，更重要的是要训练学生的实验技能，树立工程实际观点和严谨的科学作风。对学生实验技能训练的基本要求是： 正确使用常用仪器仪表，如示波器、信号发生器、交直流电压表、电流表、功率表。 ⑵能根据电路原理图绘制实验电路图，并根据实验电路图接线、查线和排除简单的线路故障。 ⑶能进行实验操作，读取数据和观察实验现象。 ⑷能整理分析实验数据，绘制曲线，并写出整洁的条理清楚的内容完整的实验报告。 实验项目与安排方式 1．实验项目 序号 实验项目名称 性质 学时 人数/组 开放否 必做或选做 实验一 认识实验及叠加原理的验证 综合 2 2 否 必做 实验二 一阶及二阶电路的响应测试 综合 4 1 开放 必做 实验三 三表法测量交流电路等效参数 验证 2 2 开放 必做 实验四 正弦稳态交流电路相量的研究 验证 2 2 开放 必做 ※实验五 互感电路测量 验证 2 2 开放 选做 ※实验六 三相交流电路测量 验证 2 2 开放 选做 实验七 RLC串联谐振电路的仿真实验 综合 2 1 开放 必做 2．实验安排方式： 实验理论集体授课，实验整班安排为主，个别单独预约相结合的方式（打※题目选做），每组两人，仿真实验每组一人。 考核与成绩评定： 实验成绩占期末总成绩的20%，作业占10%，期末考试占70%。 实验成绩有每个实验项目的成绩构成，主要考察预习情况，实际操作和实验报告。 五、实验大纲说明： 此大纲的实施要在《电工电子实验一》指导书中的实验规则下进行。 专业负责人签字： 教学院长签字： 实验一 认识实验及叠加原理的验证 The verification of addition theory 实验学时：2学时 实验类型：综合性 实验所属理论课程名称：《电路分析基础Ⅳ》 实验指导书名称：《电路电子实验一》指导书 相关理论课程名称：高等数学、大学物理 撰稿人：李梅 日期：2005年7月 目的与任务 1．电路实验是电气工程领域最基本的实验，使学生了解一个电路实验需从相关知识的预习开始，经过连接电路、观察测试到数据处理，直至撰写出完整的实验报告为止。每个环节完成的好坏均会影响实验质量。简介电工实验台，讲述误差原理及仪表准确度级别等知识。 2．验证线性电路叠加原理的正确性，从而加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。掌握数字式电压表、电流表的正确使用，特别是正确选用量程。 内容、要求与安排方式 1．讲述电路实验要求、实验室安全规范，介绍电工实验台等。 2．分别测量两个电源单独作用、共同作用时以及其他情况时，电路中各支路电压和电流值，并分析测量结果 实验实行整体随机安排与个体及时开放相结合的方式，同时可容纳54组，每组2人。 场地与设备 实验室名称：电工技术实验室； 实验室地点：1实502、503、506 所用设备：电工技术实验台、示波器、万用表等各54套 消耗性器材：电阻、电容、电感、熔断器、灯泡等 考核与成绩评定 考核内