2015年三下全册单元计划.docVIP

重庆市南岸区 小学学科全册单元计划 200 8 至200 9 学年度 下 学期 学科 语 文 年级 三年级 南坪实验 南岸区教育委员会监制 教师进修校 教学班级 3.7 任课教师 刘刚 制定时间 2009.1 指 导 思 想 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。 学生情况分析 （定 性 定 量 相 结合） 本学期本班男生27人，女生2人。我班学生总的说来集体荣誉感还不是太强，活动能力也不太好……但是较有上进心，有些学生还是存在着这样那样的小缺点需要本学期加以改进。1、小干部自主管理班级的能力不够：他们虽然学习优秀，工作也富有责任心，但是在工作中缺乏主动性、创造性。2、我班有一部分同学上课总是小声说话不断。3、上课时有些学生从来不会积极发言。4、个别学生家教方面有缺陷。5、一些学生卫生意识和习惯较差。所以针对以上情况，行为规范的教育和养成必须常抓不懈，必须因人而异。 册 教 材 与 前 后 教 材 联 系 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。? 　　教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。? 　　本册要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。? 　　每个语文园地仍由五个栏目组成。前四个是固定的栏目，第五个栏目是机动栏目。? 　　全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。前册教材“以专题组织教材内容，加强整合”的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充分肯定。本册教材在继承中又有创新，从导语到课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而展开，教材的整合性进一步加强，主要表现在以下几方面:强化导语的导学功能;加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合;联系单元专题，加强单元教学内容的整合;改进课文的导学系统;改进课后练习的设计;采用多种形式引导学生积累语言;紧密联系学生的阅读或生活实际，安排适量的“小练笔”;把“口语交际”和“习作”这两个板块提前;增设“趣味语文”“成语故事”两个栏目。 本 期 学 习 目 标 按 新 课 标 要 求 制 订 1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。掌握常用汉字个。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。????2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。????3、笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，初步掌握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。????4、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容； 学 重 难 点 １、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话叙述自己看到的事。、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。、能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。通过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设特别是改革开放以来的伟大成就，知道我们今天的幸福生活是革命先烈流血换来的，培养热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的思想感情；学习革命导师和英雄模范，培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。 学