2015年山东省滨州市邹平实验中学八年级历史上册《第2课劫难中的抗争》学案 北师大版.docVIP

山东省滨州市邹平实验中学八年级历史上册《第2课劫难中的抗争》教案 北师大版 课 时 本学期第 2课时 日 期 本单元第 2课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。 知道太平军抗击洋枪队的事迹。了解左宗棠收复新疆的基本史实。 能力目标 培养史图结合学习历史的能力；讲述太平军抗击洋枪队以及左宗棠收复新疆的事迹，培养阅读历史材料和表述历史事实的能力。 情感目标 情感态度与价值观：通过第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园，俄国割占中国北方领土等史实的学习，牢记民族耻辱，以史为鉴，发奋图强；通过学习太平军抗击洋枪队以及左宗棠收复新疆的事迹，认识并继承和发扬中华民族自古以来敢于反抗外来侵略、维护国家统一的优良传统 重 点 难 点 本课重点：英法联军火烧圆明园，左宗棠收复新疆 本课难点：第二次鸦片战争爆发的原因。 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启 动 课 堂 复习旧知预习反馈 爆发：（）年6月，英军入侵广东海面。 结果（）年8月，签订《》 内容：开（）赔（）割（）商（） （）编著的 让学生读课本前言和单元综述 复习巩固 创设情境、导入新课 图片中展示的是第二次鸦片战争中，英法联军侵略中国、火烧圆明园后留下的残垣断壁。圆明园曾经是一个豪华的皇家园林，有“万园之园”的美誉。而如今的圆明园只剩下远瀛观等景观的几根石柱还屹立在那里，它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行，见证着中华民族曾有过的民族耻辱。那到底是一段什么样的历史，中华民族经历了怎样的劫难?中国人民又进行了怎样的抗争? 出示焚毁后的圆明园大水法图片 1、观看圆明园的图片。 2、准备新课学习的知识结构和预习提纲与黑板上,为学本课内容做准备 引出本课主体 教师活动 学生活动 设计 意图 复备标注 学习导航 自主探究、合作学习 指导学生看书的方法,并着重思考一下问题1、这次战争爆发的原因是什么？为什么叫做第二次鸦片战争？ 2、：①圆明园是一座什么样的园林？ ②侵略者对它进行了怎样的抢掠？ ③为什么说圆明园的被毁是人类文明的一次浩劫？ ④面对侵略者的野兽行为，清朝统治者又如何对待？ ⑤通过“火烧圆明园”这个历史事件，你认为说明了一个什么问题？ 3、“沙俄通过什么办法蚕食中国的土地”？对照《俄国割占中国北方领土示意图》和《俄国通过不平等条约割占中国北方领土表》来了解沙俄割占了中国哪些领土？面积有多大？??? 新疆的面积是多少平方千米？蕴藏哪些重要的矿产资源？ ②为什么侵略者会将侵略的矛头对准新疆地区？ 4、①??? 左宗棠采取什么样的战术打败了阿古柏？ ②收复新疆大部分以后，左宗棠又采取了什么措施？ ③?? 谈判伊始，俄国的态度怎样？ ④??? 为什么后来俄国转变了态度，归还了伊犁？这说明了一个什么问题？ ⑤后来清政府有采纳了左宗棠的什么建议？有何意义？ 学生按要求先自学分析、然后讨论，在小组交流的基础上，全班交流，确定好答案。 看书并标画重点内容,同时把知识结构和预习提纲的内容进行归纳总结 学生通过阅读课本内容并讨论：第二次鸦片战争的起因和目的。 得出以下结论：第二次鸦片战争是英国侵略者不满足既得利益，为进一步打开中国市场，扩侵略权益而发动的又一次对中国的侵略战争。它是鸦片战争的继续和扩大，性质是一样的。 学生找一下两次鸦片战争的不同处：第二次鸦片战争的发动者是英法联军。阅读课文后回答：清代皇家园林，历经康熙到咸丰六代皇帝的修建。由圆明、万春、长春三园组成，以中国宫殿建筑为主，并仿江南四大名园和欧式建筑，园内收藏甚巨，被称为“万园之园”。学生通过小字了解。看书后回答：圆明园集中外建筑、园林艺术之大成，有“万园之园”的美誉。圆明园内藏有珍宝文物和历代珍贵典籍，是人类文化宝库之一。回答：咸丰帝逃到承德，奕忻与英法签订了《北京条约》 ?回答：英法侵略者的强盗嘴脸；清政府的腐败无能。 ?通过以下层层递进式的问题引导学生进行本目的学习。采用启发、引导式教学方法，鼓励学生通过讨论来阐述自己的看法，并对学生看法给予正确评价。从而达到教学目的，培养学生敢于阐述自己想法的勇气和能力。 首先，借助《俄国割占中国北方领土示意图》，让学生回忆历史上中俄之间一个平等的边界条约及其简单内容，以此来为沙俄侵占中国领土提供历史依据。中俄第一个边界条约是《尼布楚条约》，它规定了外兴安岭以南、黑龙江流域和乌苏里江流域包括库页岛的广大领土都是中国的。 其次，指出：第二次鸦片战争期间，由于