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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：□中学 (小学
2、学科：英语
3、课时：第1课时
4、学生课前准备：
（1）听录音预习新单词的读音，知道它们的中文意思。 （2）向家人了解中国近几年的变化。 二、教学课题
１、词 汇：life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady.
2、句 型：There weren’t any buses. We lived in a small house.
There are lots of buses and cars. We live in a big house.
3、交际用语：能用How was it different ? How about now? There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house.等交际用语进行会话练习。
三、教材分析
教学内容：《英语》五年级下册Module1 Unit 1 We lived in a small house
内容分析：《英语》五年级下册Module1 Unit 1 We lived in a small house，通过本课学习，使学生掌握有用英语描述以前和现在的不同。
学情分析：五年级的学生已经学了两年英语了，有一定英语基础，他们大部分学生会做一些简单的指令，能做简单的角色扮演，但是他们单词量还是很少。鼓励学生多说多演，就本课而言，学生已学过There be的表示方法，但对本课的内容如any 的用法以前很少涉及过。这是本课重点要突破的地方
教学目标：
1、 能够听、说、认读本课时的主要词组：life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady
2、 能够听懂How was it different ? How about now? There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house.等交际用语进行会话练习。
教学重难点：
1、单 词：life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady.
2、句 子：There weren’t any buses. We lived in a small house.
There are lots of buses and cars. We live in a big house.
3、情景运用：There be … 句型在一般过去时中的肯定、否定形式以及谓语动词为实义动词的句型在一般过去时中的肯定、否定形式。
四、教学策略
（一）教学方法：
1、运用歌曲创设情境，让学生如在真实的情境中学语言、运用语言。
2、师生互动、小组合作学习法。
3、游戏教学法，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
1、准备六张单词卡。
2、利用百度搜索找到相关的图片和视频。
3、VCD及教学课件。
4、教材配套的录音带。 五、教学过程
（一）Warm-up：
1、播放歌曲《if you are happy clap your hands》
【百度搜索】/v/b1653020320.html\
T: Are you happy ? I am very happy to see you again.
1、教师与学生自由会话，教师可以问学生：“Did you have a good time in your holidays? Were there any happy things in your holidays?”等通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。
2、出示中国近几年的变化视频
【百度搜索】/programs/view/ZghKJADVE9o/
教师总结Every thing is changing , No change No progress.
（设计意图：激发学生的学习兴趣）
（二）Presentation：
1、热身活动以后，教师告诉学生：The New year is past, now you are older ,you had a lot of changes.”教师边说边
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