最短路径问题【荐】.pptVIP

内容 1. 数学建模及其竞赛——什么是数学建模 数学建模是构造刻划客观事物原型的数学模型并用以分析、研究和解决实际问题的一种科学方法。运用这种科学方法，必须从实际问题出发，遵循从实践到认识再实践的认识规律，围绕建模的目的，运用观察力、想象力的抽象概括能力，对实际问题进行抽象、简化，反复探索，逐步完善，直到构造出一个能够用于分析、研究和解决实际问题的数学模型。因此，数学建模是一种定量解决实际问题的创新过程。 1. 数学建模及其竞赛——数学建模竞赛题目 1. 数学建模及其竞赛——数学建模竞赛题目 1. 数学建模及其竞赛——数学建模竞赛的形式 1. 数学建模及其竞赛——数学建模竞赛的特点 竞赛让同学们面对一个从未接触过的实际问题，运用数学方法和计算机技术加以分析、解决，他们必须开动脑筋、拓宽思路，充分发挥创造力和想象力，培养同学们创新意识及主动学习、独立研究的能力。 竞赛紧密结合社会热点问题，富有挑战性，吸引着学生关心、投身国家的各项建设事业，培养他们理论联系实际的学风。 竞赛需要学生在很短时间内获取与赛题有关的知识，锻炼同学们收集资料的能力，提高撰写科技论文的文字表达水平。 竞赛要三个同学共同完成一篇论文，在竞赛中要分工合作、取长补短、求同存异，既有相互启发，也有相互争论，培养了学生们同舟共济的团队精神和进行协调的组织能力。 竞赛是开放型的，三天中没有或者很少有外部的强制约束，同学们要自觉地遵守竞赛纪律，公平地开展竞争。诚信意识和自律精神是建设和谐社会的基本要素之一，同学们能在竞赛中得到这种品格锻炼对他们的一生是非常有益的。 内容 中国大学生数学建模竞赛历程（1） 中国大学生数学建模竞赛历程（2） 中国大学生数学建模竞赛历程（3） 中国大学生数学建模竞赛历程（4） 内容 3. 建模过程简介----什么是数学建模 3. 建模过程简介----数学建模的几个过程 （1）模型准备 （2）模型假设 （3）模型建立 （4）模型构成 （5）模型求解 （6）模型检验 3. 建模过程与方法----建模全过程示意图 3. 建模过程与方法----具备的数学知识 3. 建模过程与方法----具备的应用软件知识 3. 建模过程与方法----图论方法 最短路问题 两个指定顶点之间的最短路径—给出了一个连接若干个城镇的铁路网络，在这个网络的两个指定城镇间，找一条最短铁路线 （Dijkstra算法 ） 每对顶点之间的最短路径 （Dijkstra算法、Floyd算法 ） 最小生成树问题 连线问题—欲修筑连接多个城市的铁路设计一个线路图，使总造价最低（prim算法、Kruskal算法 ） 图的匹配问题 人员分派问题：n个工作人员去做件n份工作，每人适合做其中一件或几件，问能否每人都有一份适合的工作？如果不能，最多几人可以有适合的工作？(匈牙利算法) 3. 建模过程与方法----图论方法 遍历性问题 中国邮递员问题—邮递员发送邮件时，要从邮局出发，经过他投递范围内的每条街道至少一次，然后返回邮局，但邮递员希望选择一条行程最短的路线 最大流问题 运输问题 最小费用最大流问题 在运输问题中，人们总是希望在完成运输任务的同时，寻求一个使总的运输费用最小的运输方案 3. 建模过程与方法-最小生成树问题 树的定义和基本术语1、树的定义 树是由n（n≥0）个结点组成的有限集合。若n=0，称为空树；若n0，则： （1）有且仅有一个特定的称为根（root）的结点。它只有直接后继，但没有直接前驱；（2）除根结点以外的其它结点可以划分为m（m≥0）个互不相交的有限集合T0，T1，…，Tm-1，每个集合Ti（i=0,1,…,m-1）又是一棵树，称为根的子树，每棵子树的根结点有且仅有一个直接前驱，但可以有0个或多个直接后继。  由此可知，树的定义是一个递归的定义，即树的定义中又用到了树的概念。 树的结构参见图6-1。 3. 建模过程与方法----图的匹配问题 实例一： 握手的次数 史密斯先生和他太太邀请四对夫妻参加晚会。每个人到的时候，房间里的一些人都要与别的一些人握手。当然，每个人都不会与自己的配偶握手，也不会跟同一个人握手两次。 之后，史密斯先生问每个人和别人握了几次手，他们的答案都不一样。 那么，史密斯太太和别人握了几次手呢? 这个问题具有挑战性的原因是因为它没有一个明显的起始点，但如果对此建立一个图模型，问题就变得很简单了。 分析：从题目我们得到了哪些信息? 史密斯和太太邀请四对夫妻参加晚会--房间里共有10 人。 每个人都不会与自己的配偶握手--握手的两个人不是配偶 。 每个人都不会跟同一人握手两次--两个人间的握手最多是一次。 史密斯先生问每个人和别人握了几次手，他们的答