江苏省中等职业学校教师专业技术资.doc-附件：【荐】.docVIP

附件： 江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件 （） 第一章 总 则 第一条 为引导广大中等职业学校教师进一步加强教学改革和专业实践，提高“双师”素质，全面履行教师职责，造就一支素质优良、结构合理的中等职业教育队伍，根据我省中等职业教育改革发展需要和中等职业学校教师工作岗位特点及要求，特制定本资格条件。 第二条 本资格条件适用于全省中等专业学校、中等专业学校职业高中职业教育中心、师范学校、教师进修学校、成人教育中心等各类中等职业学校从事教学工作和在各级职业教育研究室专职从事中等职业教育教学研究工作，并已取得相应教师资格的在职在岗教师和教研人员。第二章 基本条件 第条 思想政治素质、职业道德要求 认真履行现任职务岗位职责，任现职期间年度考核均在“合格”以上。出现下列情形之一者，延迟申报或不能申报： 1．年度考核中有“基本合格”或受警告处分者，延迟1年以上申报。 2．年度考核中有“不合格”或受记过以上处分者，延迟2年以上申报。受处分期间，不得申报。 3．伪造学历、资历、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假行为者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。 第条 专业教师实践要求 须有在行业、企业职业岗位实践经历，具有非教师系列相关专业技术职务或相关专业（工种）职业资格证书或行业执业资格证书。 第条 计算机应用能力要求 具有开展教学科研工作所需、熟练的计算机应用能力，取得省人事主管部门颁发的专业技术人员职称计算机应用能力考核（信息化素质培训考核）合格证书或全国职称计算机合格证书。具备下列条件之一可免考： 1．具有计算机专业专科以上学历。 2．参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。 3．申报计算机学科专业技术职务。 第条 继续教育要求 按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关规定，任现职以来结合本职工作，完成规定的进修任务或履行工作职责所需的其它继续教育、培训进修任务。第三章 讲师资格条件 第条 学历资历要求 具备下列条件之一者，可以申报讲师资格： 1．具有大学本科学历或学士学位，取得助理讲师资格并受聘助理讲师职务4年以上。 2．获得第二学士学位后，取得助理讲师资格并受聘助理讲师职务3年以上。 3．获得硕士学位后，从事中等职业学校教学工作2年以上。 获得硕士学位后从事中等职业教学工作3年，或获得博士学位后承担中等职业教学工作，经考核能胜任和履行讲师职责，可以直接认定讲师资格。 第条 教育教学工作要求 具有本专业较扎实的专业知识中等职业，教书育人，教学态度端正，教学方法得当，教学效果优良。积极参加学校德育、课程改革、专业建设、实习实训基地建设、校企合作等教育教学改革实践工作。任现职以来，具备下列条件： 1．坚持德育为先，注重与学生的沟通与交流，掌握学生思想状况，有针对性地开展思想道德教育，培养学生职业素养。积极参与学生管理工作，担任班主任工作3年以上（具有硕士学位的1年），所带班级班风良好，，受到好评；或担任学校社团、兴趣小组、课余专业训练指导3年以上（具有硕士学位的1年），所指导的社团、兴趣小组、课余专业训练为校园文化建设、提高学生综合素质作出成绩，经学校考核合格或受到表彰；或担任教研组长、年级组长、中层以上干部等教育教学管理工作2年以上，管理工作成效。 2．系统担任过1门课程的全部教学工作，根据需要指导学生实验、实训、实习、社会调查、社会实践等，受到学生好评。完成学校规定教学工作量，任期内平均周课时在10课时以上（因学校性质、规模等原因课时量偏少的学科，应有其它教学工作量作为补充）。学校年度教学质量考核均在“合格”以上。 3．积极参与教学改革，开设公开课校级次或县（市、区）级1次以上；或获得教学竞赛校级二等奖或县（市、区）级三等奖1项以上。 第条 专业教师实践要求 任现职以来到企业生产服务一线实践累计4个月以上，参与企业技术服务和生产经营管理，了解企业对人才培养的要求，同时取得非教师系列相关业初级职或相关专业（工种）职业资格证书或相业执业资格证书。师范类学校教师到小学、幼儿园实践累计4个月以上，积极参与小学、幼儿园教育教学改革，了解学校对新教师培养的要求。 第十条 教科研成果要求 任现职以来，具备下列条件： 1．积极参与教学改革实践，撰写中等职业教育德育、专业建设、课程改革、实习实训基地建设、校企合作、创业创新创优等教育教学改革实践专题研究报告，研究报告经校级以上鉴定和实践检验，对教育教学改革有一定的指导作用和推广应用价值。 2．在公开发行的刊物上发表论文篇以上。具备下列条件之一的可视同在公开发行的刊物上发表论文1篇 （1）参与编写正式出版的中职教材2万字以上，或出版高水平的个人作品集1部以上。 （2）教科研论文在教育主管部门组织或