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情景剧剧本(“流动儿童”剧本).doc
情景剧剧本(“流动儿童”剧本)
AB剧表演要求:
忠实于剧本,重在体现理念,不追求过程的复杂;
演员表演要真实、朴实,接近生活;
道具尽量简单,多用动作表现,不一定要有真实器物;
演员都要有单独配音,整剧根据要求配画外音及音乐;
有条件的单位可以采用背板或投影做背景;
AB剧中相同的部分,可根据现场情况,由主持人决定是否重复表演;如果不表演可以由主持人用画外音带过;
剧中对话可以采用普通话也可以采用方言,根据当地实际情况自主安排。
1.小学剧本 (流动儿童)
道具:
所需道具: 一张长形的桌子作为妈妈杂货店里的柜台、柜台的侧后方放一张小桌、一个小方凳、小桌上有许多书本、文具、妈妈的“柜台”上放一些空盒子代表商品
A剧
主持人旁白:在一家小小的杂货店里,妈妈在忙着招呼客人,小明在柜台里面写着作业。
妈妈:给你这包烟,三块;你要什么,口罩,有,两块,哦,收你十块啊,找七块。。。。你要五斤鸡蛋啊。。。
妈妈:(突然转过头,对着小明)小明,快帮妈妈拿个袋子过来。
小明:(放下手里的作业)哦,马上就来。(小明慌忙放下手里的作业,去拿了袋子交给妈妈。)
妈妈:(接过袋子后,一边忙着给顾客装东西,一边对小明说)小明,去给这位阿姨找7块钱的零钱。
小明:哦,知道了。(然后小明立刻找了零钱递给阿姨。)(然后回去继续写作业)
小明画外音:妈妈又开始让我干活了,作业就不知什么时候完成了。昨天老师还说我写得不认真,本来就和人家学得不一样,现在落下的更多了。妈妈一点都不重视我的学习,还忘了给我签字,同学还一个劲地笑我,这样的日子真难熬啊!┈---
过了不多一会,
妈妈:小明,来帮我数一数这一捆鞋垫有多少个吧。
小明:哦,来了。(然后再一次放下手里的书,来到妈妈身边。)
妈妈:数完再帮妈妈把后面新到的货整理整理……
小明:妈妈,我的作业什么时候完成啊?!明天老师要检查的。
妈妈:作业?待会再做。反正你的成绩也不是很好,做买卖可耽误不得,等顾客走光了,你把东西卖给谁啊?所以,顾客多的时候,你就得帮帮我。没听说“一寸光阴一寸薪”嘛?
小明自言自语:(无语。但想起明天老师要检查作业又很无奈)看来,明天只好再应付一下老师了……
小明的书本文具还在柜台里面的小桌上放着,(本子上画个大大的悲伤的脸谱)特写,
可是小明却在柜台前面帮着妈妈数数这个、点点那个……
主持人旁白:在城市的周边,我们经常可以看到和小明一样跟随父母出来打工的孩子,他们的父母虽然时刻陪伴在他们身边,但是,他们的生活中却缺少了一份童年应有的快乐与安静,对于这些孩子,他们的父母到底该怎么做呢?下面让我们再来看看这个妈妈是怎么做的:
B剧
主持人旁白:在一家小小的杂货店里,妈妈在忙着招呼客人,小明在柜台里面写着作业。
妈妈:给你这包烟,三块;你要什么,口罩,有,两块,哦,收你十块啊,找七块。。。。你要五斤鸡蛋啊。。。
妈妈:(突然转过头,对着小明)小明,快帮妈妈拿个袋子过来。
小明:(放下手里的作业)哦,马上就来。(小明慌忙放下手里的作业,去拿了袋子交给妈妈。)(然后回去继续写作业)
妈妈:(又开始忙不过来了,刚要回头叫小明。但是看到小明正在专心读书。张开的嘴巴,没有发出声音来,于是妈妈扭回头,一个人忙活起来。)
妈妈的画外音:哎,孩子连个自己学习的屋也没有,这里整天吵吵嚷嚷的。写作业用的是矮小的饭桌和窄小的椅子,或是把一块木板放在床上临时当成桌子用。家里做饭时,孩子只能搬到屋外写作业,有的甚至只能一直蹲着。晚睡早起在课余时间帮做工、打杂
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