物理例题集.doc

2011年石家庄中考物理培训资料 例：“等效法”、“类比法”、“控制变量法”、“归纳法”等都是在物理、化学问题探究中常用的科学方法，下列探究实例中，运用了控制变量法的是：（ ） A．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小 B．研究在不同温度下食盐固体在水中的溶解速率 C．在探究水的组成时，用带火星的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体 D．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果 例：如图，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉，过一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变均匀．这个现象说明： ( ) A．分子间存在引力 B．分子间存在斥力 C．大气压强的存在 D．物质间有扩散现象 例1.（2010湛江）科学家在物理学领域里的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程，最早利用磁 场获得电流促使人类进入电气化时代的科学家是（ ） A．牛顿 B．奥斯特 C．托里拆利 D．法拉第 例2.（2010宁夏24．）下列关于发现电磁感应现象的科学家和由这一现象产生的划时代的发明，对应关系正确的是（ ） A.爱迪生——白炽灯 B.贝尔——电话 C.奥斯特——电动机 D.法拉第——发电机 例3（.2010茂名1．）下列物理量中，以科学家安培的名字作为单位的是（ ） A．电压 B．电流 C．电阻 D．电功率 （1）源于课本图片 例1、教材图片：“内能”一节中的图片“下滑时臀部有什么感觉？” （2009年重庆） 如图1所示，小朋友从滑梯上下滑时，臀部感觉发热，这是用______________（选填“做功”或“热传递”）的方式来改变物体的内能。 例2、教材图片：“热机”一节中的图片“四冲程汽油机工作示意图” （2009年北京西城区）图1所示为汽油机工作过程的示意图，其中表示做功冲程的是（ ） （2）源于课本演示实验 例3、教材实验：“动能和势能”一节的实验：探究“动能的大小与什么因素有关” （2009河南）如图2，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。 (1)实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小。 (2)实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是 。 （3）源于课本例题 例4、教材例题2：“比热容”一节中的“动手动脑学物理”习题 （2009年山西）小萌在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是为什么？ 例5、教材例题1：“比热容”一节中的“动手动脑学物理”习题 （2009年四川自贡）关于比热容，下列说法中正确的是（ ） A．物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B．物体的比热容与物体的温度有关 C．物体的比热容与跟物体的质量有关 D．物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系 （4）源于课本“小资料” 例6、教材“小资料”：“比热容”一节中“小资料”：“一些物质的比热容” （2009年河北）根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ） A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小 B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性 C.由于水比沙石的比热大，内陆地区的昼夜温差比沿海地区大 D.由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0oC的水比0oC的冰效果好 （5）源于课本“想想议议” 例7、教材例题：“机械能及其转化”一节中的“想想议议” （2008年无锡）如图3，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近到自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来。有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是 （ ） A．铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变 B．铁锁下降过程中，重力势能转化为动能 C．铁锁上升到最高点，重力势能最小 D．铁锁下降到最低点，动能最小 （6）源于课本“想想做做” 例8、教材例题：“动能和势能”一节中的“想想做做” （2008年北海）如图4，人骑自行车从坡上下来时，速度会越来越大，在这运动过程中 （ ） A．人和车的动能增大 B．人和车的动能减小 c．人和车的重力势能增大 D．人和车的动能保持不变 例1： （2010河北省19．）图5是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正确的是（ ） A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极 B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能 C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动 D．小锤