我与教育博客共成长.doc

我与教育博客 摘要：教育博客(Blog)是我的个人电子文档系统，它可以收集资料、写读书笔记、电子备课、记录每天教后的案例反思等等。我使用博客，从大的课改方面的一些理论前沿到自己教学中的点点滴滴，还有自己的教学成果展示，另外根据个人爱好还设立了成长记录、相册等栏目。它作为一种交流工具，实现与教育同伴的交流与合作，信息的互补性更强。博客为我的专业发展提供了精神食粮提高了自己的认知水平在交流合作中促进的成长。我从页面设计、功能板块、教研应用、成果交流等方面来谈谈我教育博客教育博客(Blog)页面设计、功能板块、教研应用、成果交流 教育博客(Blog)是我的个人电子文档系统，它可以收集资料、写读书笔记、电子备课、记录每天教后的案例反思等等。 我的教育博客自开通以来，创建博文余篇，博客访问达到00多人次。推荐达到000多次，博客点击率高，受到读者的广泛关注。许多文章被评为“一周热门日志”，网友回复较多，有一定数量的交流。博客连续年被评为县优秀博客一等奖。博客中教育教学相关类文章占90%以上。其中%的文章是自己的原创。 表1. 博文数及回复数 教育博文 推荐次数 点击次数 博文回复 原创博文 430 23000 35600 975 400 进入我的博客，万物勃勃生机，给人一种惬意的感觉。下面我从页面设计、功能板块、教研应用、成果交流等方面来谈谈我的教育博客，希望各位评委给我提出宝贵的意见。 一、页面设计： 1、在页面的左边是邀请大家进入博客的标语“让我们在这个温暖的家里，共同成长进步！ Welcome to my home”，只要进入我的博客，您就能欣赏到优美动听的flash动画英文歌“Families”，可以说是一次视听觉盛宴，犹如进入自己的家一样温馨快乐。 2、在flash动画英文歌“Families”的下方，是时间记忆，记录了我发表日志的时间，它时刻提醒着我，今天是你记录重要事情的时候了，是你与老师，家长，学生交流的时间了，我爱博客的这种功能。 3、在时间记忆的下方，显现的是最新的条评论，感谢各位同行，给我提出了多条的评论，最令我感动的是：我的总推荐次数达到000多次，特别是我的教学论文“培养学生学习兴趣 优化英语课堂教学”评论达到条，推荐达到0多次，阅读达到了0多次。 4、在最新的条评论下方，显示的是我的专题分类，“教育随笔、英语作文、 心得小结、教学故事、教学反思、品茗人生、教学课件、备课资料、趣味英语、 英语论文、科学知识、成长记录、相册、英语动画”等。 5.在专题分类下方，显示的是我最新的篇日志，最新留言，搜索及用户登陆。 6、在搜索及用户登陆下方，显示的是我的友情链接：“中国基础教育网、中国教育资源网、人民教育出版社、中国中小学教育网、山西教育、山西基础教育网 、小学英语教学设计、临猗县贵戚坊小学”等十六个友情链接，我可以直接登陆这些网址，非常方便地查阅我需要的资料。 7、在友情链接的下方，显示的是博客信息，你能很清晰的了解我的博客信息。 8、在页面的右半边，显示的是最新的篇论文，每篇有标题及内容，打开我的文章分类导航将看到的是我的日志内容，我爱我的教育博客。 二、功能板块 我的博文以教学设计、教学反思、英语论文等为主。从大的课改方面的一些理论前沿到自己教学中的点点滴滴，还有自己的教学成果展示，另外根据个人爱好还设立了成长记录、相册等栏目。 我的专题分类有教育随笔、英语作文、心得小结、教学故事、教学反思等20个板块。 下面我来简单说说这些专题分类的功能及作用 1、“教育随笔”体现了个人对教与学的领悟 2、“英语作文”记录自己与学生在英语方面的一些探索及思索 在英语作文里我还记录了学生成长的足迹，为此，我特开设了学生习作栏目，学生的优秀英语习作被传到我的博客里，学生自己高兴自不必说，全班学生都争着抢着看、引起热评。学生暗地里也在较劲，他的文章能发到老师的博客里，我的为什么不行，班里形成了良好的竞争氛围。优秀英语习作同时也起到示范引领的作用。我班杨丹同学的英语习作《My family》发表在英语周报上，原一丹同学在山西省小学英语口语大赛上获得省级三等奖。在班里引起强烈的反响，一时间，学生都积极地写英语作文，并让我帮他们改英语作文。我觉得，这种新颖的在线教学和研讨的形式，不仅大大突破了传统课堂的时空限制，而且建立了以资源共享为基础的师生、师师交流平台，是一种情感的真挚交流和思维的良性互动。 3、“教学论文”想为我们的生活添一些亮丽，让我们的生活更丰富，更多彩 4、“心得小结”是我做老师对学生的爱与忧； 5、“教学故事”是我在教学中的点点滴滴地记录 6