淡江大学八十七学年度第二学期课程教学计划表【荐】.docVIP

淡 江 大 學 八 十 七 學 年 度 第 二 學 期 課 程 教 學 計 劃 表 一、科目名稱：建築表現法 二、授課老師：江宏一 三、開課班級：建築學系三年級 四、必選修 ：選修 五、學分數 ：二學分(二小時/單學期) 六、先修科目：三年級上學期建築設計 七、教學大綱： 本課程是以徒手畫為基本的操作方式，運用鉛筆、針筆、色鉛筆及其它繪畫工具；以硬線、速描或拚貼的方式表達設計的構想。其目地在輔助學生利用圖像的整體呈現，作為闡述設計意念的溝通媒介。圖像的表達並非祇有上上顏色、圖圖陰影就能達到上述的功能。常常一些不相干的或品質很差的圖像，折損了設計意念的整體表現，因此如何幫助學生徒手繪製嚴謹的構圖、傳達圖像的內函、表現設計的重點正是本課程開課的目的。 八、教學內容及進度： 第一週02/25開始上課 第二週 第三週 案例介紹 由學生各別提案並選擇個人希望嚐試的 圖像，於上課時討論作為本學期學習建 築表現法的主要內容。 設計說明的演練 交第一次作業 第四週 第五週 案例介紹 製作地面層配置底圖 圖像討論 交第二次作業 第六週 第七週 案例介紹 主要平面圖(含主要室內傢俱及地景設計) 柱梁牆門窗樓梯等建築元素討論 交第三次作業 第八週 第九週4/19－4/23期中考試週 第十週 案例介紹 主要立面(含陰影及點景) 交第四次作業 第十一週 第十二週 一、案例介紹 二、主要剖面(含陰影及點景) 三、交第五次作業 第十三週 第十四週5/24－5/27畢業考週 第十五週 案例介紹 等角及消點透視(含點景) 三、交第六次作業 第十六週 第十七週 第十八週06/21－06/25期末考試週 模型討論 模型製作 三、交第七次作業(含作品集) 學期中我們固然會介紹各種不同的表現方法，但是最有效的方式就是自己動手畫。我們將利用三年級上學期的設計題目作為教學題材，重繪及再表現各位的正圖。學生可臨摩學期中介紹過的圖像(或自選某位大師的表現法)，作為重新詮釋設計理念的基礎，其內容大致包含：設計說明、配置圖、各層平面圖、各向立面圖、主要剖面圖、等角及消點透視圖、模型等七個階段。 作品集：(a)本學期各階段交的作業請縮印成A3格式並集成一冊(不用裝訂) (b)請製作兩本，其中一本將作為系上教材使用；另一本學生自己保留 九、授課方式： 除依照各階段選擇作品介紹外，最主要的是學生每週必須pinup並進行各別的討論。 ※每週二固定須交 (一)A4直式宋體字一篇(內文及直橫書可自定) (二)A4素描一張(可臨摩範例或自選題材) (三)A4素寫一張(人物、車輛、植栽、筆觸及線條) ※ R表示該次作業必須再補交至核可為止，請務必用心※ ※作業必須每週準時交不接受補交！ 十、成績考核方式： (一)各階段作業：占總成績70﹪(計7次，每次占10﹪) (二)平時作業 ：占總成績30﹪(計15次，每次占2﹪) 十一、參考書目： (一) 英文書目： Barbara Stauffacher Solomon, Green Architecture and the Agrarian Garden, Rizzoli, New York , 1988 Bon-Hui, Uy, architectural drawings leisure sketches, 1978 Heinrich Klotz, Paper Architecture: New Projects From the Soviet Union, Rizzoli, New York, 1988 Frank Ching, Architectural Graphics, Second Edition, Van Nostrand Reinhold, New York, 1985 Francis D.K. Ching, Architecture: From Space Order, Van Nostrand Reinhold, New York,1979 Massimo Scolari, Watercolors and Drawings 1965-1980, Rizzoli, New York, 1980 Peter Katz, The New Urbanism:Toward an Architecture of Community, McGraw-Hill,Inc., 1994 Theodore D. Walker, Perspective Sketches, 3rd edition, PDA publishers, 1977 (二)