2015年语文科计划【荐】.docVIP

2014——2015学年下学期 五年级语文科教学工作计划 一、指导思想 ???? 紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。 二、学情分析　　本班共有学生人。其中男生人，女生人。大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，缺乏学习热情，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。三、本期教学目标： 具体措施??? 1.在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学教活。??? 2.教师要加强学生阅读课外书籍的指导,通过多读书、读好书、好读书的习惯培养使学生的阅读整体水平得以提升。加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语;通过联系上下文和生活实际的方法,理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。 ??? 3.努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主,充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文,坚持多读少讲。 ??? 4.充分利用略读课文的安排,让学生将所学运用于其中进行自学,培养独立阅读的能力。 ??? 5.以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。 ??? 6.在作文训练中,习作内容尽量贴近学生生活,习作要求力求适度明确,少写命题作文,不给过多的条条框框,让学生易于动笔,乐于表达。重视培养写作兴趣和自信心,引导学生写放胆作文,消除写作的畏难情绪。在此基础上要求学生把话说明白,把句子写通顺,把字写工整。1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”　　 2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。　　 3、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。　　 4、对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。　　 5、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。　　 6、充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。　　 7、成立一个学困生小班，推选组长之类的“干部”，进行组内比赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习的意识。　　 8、及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。　　 9、利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。　　 10、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。教学进度表 周次 教学内容、课时安排 备注 1 开学工作; 4、把铁路修到拉萨去(1) 口语交际·习作一 (3) 回顾·拓展一(1) 单元检测—（2） ? 2 试卷讲评（1）5、古诗词三首（3）　6、冬阳·童年·骆驼队（2）　7、祖父的园子 （1） 3 8、童年的发现 （2） 9 、儿童诗两首 （1）口语交际.习作（3）回顾. 拓展二（1） ? 4 单元检测二 （2） 试卷讲评（1）10、杨氏之子 （2）11、晏子使楚 （ 2 ）? 5 12、半截蜡烛 (1) 13、打电话 ( 1）　口语交际·习作三 ( 3 ) 回顾·拓展三 ( 1) 单元检测三（2） ? 6 试卷讲评（1）14、再见了，亲人（ 2）　　15、金色的鱼钩 （1） 16、桥 ( 2 ) 7 　　17、梦想的力量 ( 1 )口语交际·习作四 ( 3)回顾·拓展四 （ 1）? 8 试卷讲评（1）18、将相和 （2） 19、草船借箭 （2）20、景阳冈 （1） ? 9 21、猴王出世（ 1）　　口语交际·习作五 （3 ） 回顾·拓展五 （1）单元检测五（2）　 10 试卷讲评（1） 段考（2）试卷讲评（1） 11 综合性学习：信息传递改变着我们的生活 （1） 阅读材料