湖南农业大学东方科技学院教职员工考核暂行办法【荐】.docVIP

湖南农业大学东方科技学院教职员工考核暂行办法 为进一步加强教职员工的管理，全面落实教职员工岗位聘用制，建立激励竞争机制和自我约束机制，规范和健全考核制度，使学院能够准确的掌握和评价教职员工的德、能、勤、绩，为教职员工的聘任、竞争上岗、职称评审、工资调整、评先评优、津贴分配以及奖惩、培训、待岗、辞退等方面提供依据，激励教职员工更好地履行岗位职责，提高工作效率，确保学院各项工作的顺利开展，特制定本办法。 一、考核的基本原则 （1）客观公正、实事求是、民主公开的原则； （2）个人总结、民主测评、组织考察和领导评价相结合的原则； （3）思想政治考核与业务考核并重、突出工作实绩的原则； （4）定性考核与定量考核相结合的原则； （5）年度考核、平时考核、聘期考核相结合的原则。 二、考核的对象和范围 本办法适用于学院所有在职教职员工，包括教师、教学辅助人员、行政管理人员和工勤人员等。 三、考核的分类和时间 考核除平时考核外，分年度考核和聘期考核。年度考核一般在当年年底进行；聘期考核可根据实际情况而定，若聘期较长的，除进行聘期末考核外，还要进行聘期中考核。 四、考核内容和标准 （1）考核以个人所聘岗位及其岗位职责为依据，内容包括德、能、勤、绩四个方面。 ①德：主要指贯彻执行党的路线、方针、政策的政治立场、政治态度和政治表现，以及思想品质、职业道德、团结协作精神、奉献精神、遵纪守法等方面的情况。 ②能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥、知识更新情况，即胜任本职工作、履行岗位职责的能力以及工作的协作和开拓创新方面的能力。 ③勤：主要指事业心、责任感、工作态度、勤奋敬业的程度以及出勤情况。 ④绩：主要考核履行岗位职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及效益等。 （2）考核依据各类人员的特点，确定相应的考核重点： ①教学科研岗位人员：重点考核完成教学、科研、学科建设任务的数量和质量，以及在教学改革方面的贡献和培养青年教师的情况等。 ②行政管理人员：考核重点为改革开放意识、组织领导能力、工作能力、工作态度、工作作风、工作实绩和廉洁自律等情况。 ③其他专业技术人员：考核重点为服务于教学科研的态度、业务技术水平。 ④工勤岗位人员：重点考核在履行岗位职责过程中的敬业精神、服务态度、工作效率、操作技能等情况。 （3）考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核等级标准的确定以各类人员履行岗位职责和完成工作任务的情况为基本依据。基本标准如下： ①优秀：正确贯彻执行党中央和国家的路线、方针、政策，模范地遵守各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出（工作量达到定额的100%及其以上；高质量地完成本岗位职责规定的工作任务）。 ②良好：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度、廉洁自律，熟悉业务，工作量饱满，较好地完成岗位职责规定的工作任务。 ③合格：能够贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守各项规章制度，工作量达到80%及其以上，基本完成岗位职责规定的工作任务。 ④不合格：政治、业务素质较低，不能完成岗位职责所规定的工作任务，经教育帮助无明显改进；工作责任心不强，在工作中造成严重失误；有违纪违法行为，造成不良后果等。 （4）教职员工考核要严格坚持标准。各部门结合部门实际及特点，制定本部门教职员工考核细则，科学合理地设置考核指标，进行量化评分。综合评分90分及以上为优秀，75～89分为良好，60～74分为合格，60分以下为不合格。优秀等级的人数应控制在各部门参加考核的教职员工人数的10%左右，最多不得超过15%。优秀等级的人数划分可根据各部门工作状况，并兼顾不同岗位、不同职责的人员合理确定，要求以教学、科研一线教师为主。 五、考核机构 学院成立考核委员会，负责全院各类人员的考核。各部门成立相应的考核领导小组，负责本部门日常考核工作。 六、考核方法和程序 （1）个人总结。被考核人依据岗位职责的要求，实事求是地填写《年度考核表》，写出个人总结或述职报告。其主要内容包括：本人的岗位职责及年度或聘期目标任务；履行岗位职责和目标任务的完成情况及政治思想表现；正反两方面的经验教训；今后的努力方向和实现目标的措施。《考核登记表》进入个人档案。 （2）公开述职和民主评议。教职员工进行公开述职，在个人总结的基础上，在一定范围内民主评议或民意测验，形成群众测评意见。 （3）综合评价和确定等级。考核委员会根据个人述职、民主评议，结合平时考核情况，对被考核人的德、能、勤、绩等作出鉴定评出等级。 七、考核结果实施 （1）年度考核或聘期考核为合格的，享受岗位津贴；年度考核或聘期考核优秀的，在享受岗位津贴的同时，给予适当奖励。 （2）聘期考核不合格的予以解聘；聘期考核合格及以上的，具有续聘的资格；聘期考核优秀的，具