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心理咨询师培训大纲、培训计划和使用教材 一、使用教材：由民族出版社出版的《心理咨询师》国家职业资格培训教程。 二、培训计划：每年开设一个二级班（上半年个一班）；一个三级班（下半年一个班）。 三、培训大纲： 基础知识部分 1、基础心理学知识 1.1绪论：基础心理学的研究对象及内容；人的心理的本质；心理学发展简史；研究心理现象的原则和方法。 1.2心理活动的生理基础：神经系统的构造及功能；内分泌系统与心理；神经活动的反射学说。 1.3感觉和知觉：感觉概述；感受性与感觉阈限；感觉现象；各种感觉；知觉概述；知觉的种类。 1.4记忆：记忆及记忆过程；表象；三个记忆系统。 1.5思维、言语及想像：思维概述；思维的种类；概念掌握与问题解决的思维过程；语言与言语；想像。 1.6意识与注意：意识概述；注意概述；注意的特征。 1.7需要与动机：需要与动机概述；需要层次理论。 1.8情绪、情感和意志：情绪、情感概述；情绪理论；情绪、情感变化的维度及两极性；情绪、情感的种类；意志。 1.9人格：人格概述；能力；气质；性格；人格理论。 2、社会心理学知识 2.1概述：研究对象和范围；社会心理学简史；社会心理学的研究方法；社会心理学的主要理论流派。 2.2社会化与自我：社会化；社会角色及其理论；自我、身份与自尊。 2.3社会知觉与归因：社会知觉；印象形成与印象管理；归因。 2.4社会动机与社交情绪：社会动机概述；主要的社会动机；社交情绪。 2.5态度：态度形成；态度转变；态度测量。 2.6沟通与人际关系：沟通的结构与功能；体语沟通；人际关系的原则和理论；人际吸引；人际互动。 2.7社会影响：从众；社会促进与社会惰化；模仿、暗示和社会感染。 2.8爱情、婚姻与家庭：爱情；婚姻；离婚；家庭。 3、发展心理学知识 3.1概述：发展心理学的研究对象；发展心理学简史；发民心理学研究方式；心理发展的理论问题。 3.2婴儿期的心理发展：婴儿期的动作发展；婴儿期的认知发展；婴儿期的社会性发展；婴儿期的心理卫生。 3.3幼儿期的心理发展：幼儿的游戏；幼儿期的认知发展；幼儿期的社会性发展；幼儿期的心理卫生。 3.4童年期的心理发展：童年期的学习；童年期的认知发展；童年期的社会性发展；童年期的心理卫生。 3.5青春期的心理发展：生理发育与心理发展的矛盾性；青春期的认知发展；青春期的社会性发展；青春期的心理卫生。 3.6青年期的心理发展：青年期的一般特征；青年期的认知发展；青年期的社会性发展；青年期的心理卫生。 3.7中年期的心理发展：中年期的生理变化；中年期的认知发展；中年期的社会性发展；中年期的心理卫生。 3.8老年期的心理发展：老年期的生理变化；老年期的认知发展；老年期的社会性发展；老年期的心理卫生。 4、变态心理学与健康心理学知识 4.1关于变态心理学：变态心理学对象；学科简史。 4.2正常心理与异常心理及其区分：正常心理与异常心理的概念；心理正常与心理异常的区分。 4.3常见异常心理的症状：认知障碍；情感障碍；意志行为障碍。 4.4常见精神障碍：精神分裂症及其他妄想性障碍；心境障碍；神经症；应激相关障碍；人格障碍及性心理障碍；心理生理障碍；癔症。 4.5心理健康与心理不健康：关于心理健康的描述性定义；评估心理健康的标准；相关概念的区分及内涵。 4.6关于健康心理学 4.7心理不健康状态的分类：概述；心理不健康的分类。 4.8压力与健康：从心理学角度看压力；压力的适应；压力的临床后果和中介系统。 5、心理测量学知识 5.1概述：测量与测量量表；心理测量的基本概念；心理测量的分类；纠正错误的测验观；心理测验在心理咨询中的应用；心理测验的发展史。 5.2测验的常模：常模团体；常模的类型；常模分数的表示方法。 5.3测验的信度：信度的概念；信度评估的方法；信度与测验分数的解释；影响信度的因素。 5.4测验的效度：效度的概念；效度评估的方法；效度的功能；影响效度的因素。 5.5项目分析：项目的难度；项目的区分度。 5.6测验编制的一般程序：测验的目标分析；测题的编写；测验的编排和组织。 5.7心理测验的使用：主试的资格；测验的选择；测验前的准备及注意事项；测验实施的程序及要素；被试误差及控制方法；测验的评分；测验结果的报告。 6、咨询心理学知识 6.1概述：咨询心理学简史；心理咨询的基本概念；心理咨询师的基本条件；我国心理咨询的历史、现状与展望。 6.2历史上的几种理论观点：精神分析理论观点；行为主义理论观点；认知心理学观点；存在——人本主义心理学在咨询心理学中的理论观点；人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点。 6.3心理咨询的对象、任务、分类和一般程序：心理咨询的对象、任务；心理咨询的形式分类和一般程序。 6.4不同年龄阶段的心理咨询：幼儿、儿童少年期的心理咨询；青年期