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心靈捕手-輔導室簡介敬請指教 專業人員背景 專業人員背景 輔導室設施 辦公室一間 團輔室一間 諮商室一間 資料室一間 小型會議室一間 輔導活動科教室一間 資源教室四小間 輔導室替同學做那些服務 透過測驗及生涯規劃課程，讓同學瞭解自己。 透過輔導活動（演講、比賽、表演、參觀等方式）促進同學人際互動，培養良好人際關係。 提供升學就業資料，引導同學未來的生涯發展。 透過個別談話及團體輔導，解決部份同學的心理及行為困擾。 協助特殊教育學生學習、輔導、鑑定、安置。 國中三年學生綜合活動 高中三年生涯規劃 掌握高一生活 認識自己、悅納自己、肯定自己。 寬容的態度與寬大的胸襟。 要能自動自發，培養獨立與自我管理的能力。 運用有效的讀書方法。 慎選社團，並在社團與課業中取得平衡。 結交朋友—坦誠相待，互助為樂。 做好時間管理 列出具體的工作清單，分輕重緩急一一完成。 將不同性質、動態、靜態學習或工作順序交錯排列，並有適當的休息時間。 計畫每天的讀書時間，知道自己有多少時間能做多少事。 確立對自己的期許及允諾，主動出擊，主動處理自己的事，才不致陷入「忙與盲」的混亂，被時間牽著鼻子走。 「持之以恆、主動出擊」，否則有再好的技巧也是枉然的。 輔導工作介紹 【輔導組】 【資料組】 【特教組】 輔導組工作〈一〉 輔導組工作〈二〉 輔導組工作〈三〉 輔導組工作〈四〉 資料組工作〈一〉 資料組工作〈二〉 資料組工作〈三〉 資料組工作〈四〉 特教組工作 本校輔導工作特色 兼顧高中國中輔導工作的推展 重視學生的生涯輔導 辦理大學四技及高中職多元入學宣導 辦理四技申請入學，提升學校升學率 透過戲劇，宣導各項輔導方案 辦理兩性平等教育各項活動 辦理親職教育成長團體、讀書會、專題演講活動 推展技藝教育，成效卓著 積極推動學生多元智能開發 積極引入社會資源協助學生輔導工作 謝謝指導 簡介結束 * * 人員組織圖 主任 黃馨葱 輔導組長 柯淑娟 資料組長 王逸慧 特教組長 王雅蘭 特教教師： 黃智宗 李宛馨 王雅蘭 輔導教師： 莊正揚 輔導教師： 江福清 張偉芬 綜合 活動教師： 范嘉琪 管 理 員 ： 155 12年 臺灣師範大學家政教育學系 范嘉琪 綜合活動教師 153 10年 臺灣師範大學特殊教育學系 臺灣師範大學特教所畢業 王雅蘭 特教組長 154 9年 政治大學教育研究所畢業 王逸慧 資料組長 152 5年 實踐大學社工系畢業 柯淑娟 輔導組長 151 26年 彰化師範大學輔導學系 臺灣師範大學教育研究所結業 黃馨葱 輔導主任 分機 年 資 畢 業 系 所 姓 名 照 片 職 稱 155 13年 臺北醫學院護理學系 張偉芬 管理員 152 5年 實踐大學社工系畢業 莊正揚 輔導教師 153 9年 世新大學觀光學系畢業 花蓮教育大學特殊教育學程 黃智宗 特教教師 153 12年 臺灣師範大學國文系畢業 李宛馨 特教教師 153 12年 臺灣師範大學特殊教育學系 成功大學行為醫學研究所 連文宏 特教教師 152 17年 彰化師範大學輔導所畢業 江福清 輔導教師 分機 年 資 畢 業 系 所 姓 名 照 片 職 稱 辦公室 團輔室 諮商室 資料室 多源學習、與考試焦慮共舞 休閒天地與規劃、性向探源 認識學校、學習三部曲、各科學習秘訣 自畫像、所羅門王的寶藏、個性你我他 一 升學多線道、選校規劃 國中學業系列性向測驗、生涯金字塔、生涯興趣、價值觀、問題解決 三 時間管理、學習空間、抓重點、記憶法、應考技巧 兩性、我與家庭、生命彩虹 讀書計畫、志願平衡單、考前衝刺 國中興趣量表、自信人生、面對挫折和壓力、人格特質 學習興趣與態度、讀書計畫 行為困擾調查、認識情緒與管理、偶像崇拜、我和朋友 二 學習輔導 自我探索 年級 1.多元入學選填志願輔導 2.模擬面試 3.升學資訊提供 4.彙編甄選入學輔導手冊 1.多元入學介紹 2.學系探索量表 3.四技申請入學簡章申購 4.校友座談 三 1.生涯探索課 2.升學座談 3.轉組輔導 1.大學參觀 2.學系介紹 3.轉組輔導 二 1.選組輔導 1.新生始業輔導 2.生涯規劃課 3.綜合高中進路宣導 一 下學期 上學期 年級 大理高中學生生涯進路圖 大學甄選入學 推薦甄選 申請入學 大學考試分發入學 一 類 組 二 類 組 三 類 組 四 類 組 綜合學程 觀光餐飲 資訊應用 應用外語 統 整 試 探 課 程 1.與社區精神科醫師合作 2.邀請學校教師主動參與 3.開發家長義工參與 4.個別諮商 5.小團體輔導 認輔制度 1.