2007—2008学年第一学期1—4周.docVIP

2007—2008学年第一学期1—4周 教学调查情况统计（按学院统计） 学校教务处对本学期1－4周的教学情况进行了检查，共发放问卷调查表 4009 份，收回3454份，回收合格率为86.16 ％。在调查中，同学们对本学期的课程设置、课堂教学效果、及教材选用等方面提出了一系列意见和建议，现将有关情况通报如下： 哲学与社会发展学院 一、课程设置情况 1、反应课程设计不合理 （1）04级哲学；（2）04级文史哲基地班；。 2、反应课程比较难、比较重 （1）04级哲学；（2）04级文史哲基地班；（3）05级社会学；（4）05级 哲学；（5）06级宗教学；（6）06级哲学。 3、反映课程比较易、比较轻 （1）04级社会学；（2）05级文史哲基地班；（3）06级社会学。 4、其他意见： （1）05级社会学：提倡多媒体教学；（2）06级宗教学：宗教学的专业特点没体现出来。 二、关于课堂教学效果： 1、教学效果较好的课程 （1）04级哲学：《印度哲学》，《老庄哲学》；（2）04级社会学：《社会科学研究方法》；（3）04级文史哲基地班：《西方史学史》，《中国史学史》；（4）05级文史哲基地班：《社会调查方法》，《专业英语》；（5）05级社会学：《西方社会学理论》，《传播学》；（6）05级哲学：《马克思主义哲学原著选读》；（7）06级宗教学：《中国近现代哲学》；（8）06级哲学：《中国哲学》，《政治哲学》；（9）06级社会学：《社会心理学》，《社会调查方法》，《社会保障学》。 2、教学效果较差的课程及原因： （1）04级文史哲基地班：《文化人类学》，照本宣科，课程本身枯燥；《宗教社会学》，讲课声音太小，重点不突出，课程本身枯燥；（2）05级文史哲基地班：《中国化马克思主义》，照本宣科，课程本身枯燥；（3）05级社会学：《人口学》，照本宣科，讲课速度太快，讲课声音太小，重点不突出；《家庭社会学》，重点不突出，方言重；（4）06级宗教学：《现代西方哲学》，讲课声音太小，重点不突出；（5）06级哲学：《现代西方哲学》，讲课速度太快；（6）06级社会学：《马克思主义原理》，照本宣科，课程本身枯燥，重点不突出；《农村社会学》，讲课速度太慢。 三、关于教材问题 1、选用教材较好的课程 （1）04级文史哲基地班：《西方文学史》；（2）05级文史哲基地班：《专业英语》；（3）05级社会学：《传播学》，《西方社会学》；（4）06级宗教学：《形而上学》；（5）06级哲学：《形而上学》；（6）06级社会学：《社会调查方法》，《社会心理学》。 2、选用教材较差的课程及原因： （1）04级文史哲基地班：《宗教社会学》，价格太贵，内容太深太难；（2） 05级文史哲基地班：《考古学概论》，与教课内容不符，价格太贵；（3） 05级社会学：《人口学》，陈旧、过时、内容老化；与教课内容不符；结构 不合理；（4）06级社会学：《农村社会学》，陈旧、过时、内容老化；专 业性不强，结构不合理。 3、没有教材的课程： （1）05级社会学：《家庭社会学》。 四、其他方面的问题、意见与建议： （1）04级哲学：大四课程太多；（2）04级文史哲基地班：对大四的学生安排课业太重，十分不合理；提高院教务处的办事能力；（3）05级社会学：希望老师使用多媒体教学，做好课件，提高教师质量，充分备课；课程设置 缺乏多样性；（4）05级哲学：教学需多样化生动；更合理的安排课程；（5） 06级宗教学：希望提高教学设备；（6）06级哲学：课程太重，安排不尽合理，希望采取措施解决问题；（7）06级社会学：教材到位太慢，耽误学习；自习室少，占座现象严重；图书馆多增加一些多媒体教室。 经济学院 一、课程设置情况 1、反应课程设计不合理 无2、反应课程比较难比较重 (1) 0级；(2) 0级；(3) 0级；（4）06级经济学类；（5）06级经济学类班3、反映课程比较、比较轻 04级4、其他意见： 。 二、关于课堂教学效果： 1、教学效果较好的课程 （1）0级：《》；（2）0级：《》；（3）04级：《》，《》，《》；04级：《英语》；（5）0级：《》《》；《》（6）0级：《》，《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》。 2、教学效果较差的课程及原因： （1）0级：《》，；（2）0级：《》，（3）0级：《》，讲课速度太快，《》《》《》《》《》《》。 三、关于教材问题1、选用教材较好的课程 （1）0级：《》；（2）0级：《》；（3）0级：《》，《》；（4）0级：《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》。 2、选用教材较差的课程及原因： （1）0级：《》，；（2）0级：《》，《》《》《》。 3、没有教材的课程： 04级：《》《》 四、其他方面的问题、意见与建议：