邢台学院本科毕业论文(设计)管理暂行规定.docVIP

邢台学院本科毕业论文（设计）管理暂行规定（邢学院教字【2006】41号） ????毕业论文（设计）是高等学校完成呢个教学计划、实现本科教育培养目标的一个重要教学环节，是培养大学生创新能力、实践能力、创业精神的必要途径，是学生毕业及学位资格认证的重要依据。为进一步规范我院毕业论文（设计）工作管理，不断提高我院本科生的毕业论文（设计）质量，特制订了本管理规定。 一、 指导思想 ????毕业论文（设计）教学环节的目的是要进一步巩固和加强学生的本知识和基本技能的训练，促进其知识、素质和能力的协调发展；加强学生学习能力、实践能力和创新能力的培养，鼓励学生运用算学知识独立完成课题，培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。 ????毕业论文（设计）具有学术性质，应能表明作者在科学研究工作中算取得的新成果或提出的新见解，是作者科研能力与学识水平的标志。毕业论文（设计）具有学术作品所共有的一般属性，应按照学术作品的格式完成。 ????在完成毕业论文（设计）的过程中，要注意适应21世纪经济、社会、教育发展的需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本教学的基本要求。 二、 过程要求 ????完成本科毕业论文（设计）一般要经过选题、开题报告、收集资料、编写论文提纲、修改定稿、论文（设计）答辩等几个阶段。 （一） 选题 ????1.毕业论文（设计）的课题应符合专业的人才培养目标和毕业生应具备的基本能力要求，要有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，使学生受到科学研究（设计）能力的基本训练。 ????2.毕业论文（设计）的课题选择应尽量结合我国社会发展、经济和文化建设、生产力和科学研究等的实际。论文类课题应具有一定的理论意义、现实意义或学术价值；谁积累课题要具有实际应用价值。 ????3.课题应难度适宜、份量合理，课题涉及的知识范围和理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能训练的实际情况，使学生能通过努力在规定的时间内完成课题研究或取得阶段性研究成果。 ????4.毕业论文（设计）应每生一题。如某一课题难度高、工作量大，确需多个学生共同承担，必须做到分工明确工作量适当，并独立完成各自的任务。此类合作课题须经各系严格审核。 ????5.毕业论文（设计）的选题工作应在教师指导下进行。论文题目由各系教研室研究确定，供学生选择。 ????6.毕业论文（设计）的选题一经确定不得随意更改，如因特殊情况确需变更，须由学生提出书面报告说明变更原因，经指导教师报本系批准，并报教务处备案，方可变更。 （二）开题报告 ????每个毕业论文（设计）选题都必须进行开题。学生选定题目后，由指导老师为主拟定毕业论文（设计）任务，学生在领会题目的基础上，进一步了解任务范围及涉及的素材，编写毕业论文（设计）工作计划，列出完成毕业论文（设计）工作算采取的方案与步骤，认真填写《邢台学院本科毕业论文（设计）开题报告书》。开题报告经指导教师同意后，由本系安排进行开题。 （三）资料收集 ????占有丰富的资料是写出高质量论文的基础，这就要求学生在毕业论文写作前广泛收集与论文有关的资料，了解学术理论界对此项问题的研究程度，避免低水平重复基础工作，避免侵犯别人的知识产权。指导教师在学生收集资料过程中应多加指导，使学生掌握各种收集资料的方法，为学生提供必要的参考书目。 （四）论文撰写 ????学生要按照开题报告拟定的方案，完成论文（设计）初稿的撰写工作。初稿完成后，须交指导教师审阅，指导教师提出具体的修改意见，学生在教师指导下进行修改。 ????毕业论文（设计）定稿后，交指导教师评阅。指导教师认真评阅后，给出评语和成绩，填写《邢台学院毕业论文（设计）成绩指导教师评定表》，提出是否可以参加答辩的建议。凡评阅成绩不合格的毕业论文（设计）不允许进行答辩，未参加答辩的毕业论文（设计）按不及格处理。论文（设计）的评阅工作须在答辩前一周内完成。 毕业论文（设计）要有统一的封面和正文的体例样式。（详见格式要求） （五）论文（设计）答辩 ????1.毕业论文（设计）答辩由各系答辩委员会（或分设的答辩小组）负责。系答辩委员会一般由5—7人组成，成员须具有讲师以上职称。需设立答辩小组的，答辩小组一般由3—5人组成，设组长1人，答辩秘书1人。以答辩小组进行答辩的，答辩由小组长主持，指导教师不得担任答辩小组长；如有争议或其他需要，交由系答辩委员会再次主持答辩后裁定。 ????2.答辩程序包括学生简述论文主要内容、答辩组成员提问、学生回答、答辩组讨论评审和评分等环节，各环节的时间由答辩小组根据情况自行掌握。 ????3.答辩秘书负责记录学生的答辩过程，然后由