社会主义经济体制导学学案.docVIP

综合系自主学习导学学案 年级 高一 学科 历史 主编 李军伟 审核 课题 社会主义经济建立 班 级 小 组 姓 名 学习目标 1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的政治、经济形势。 2.了解战时共产主义政策和新经济政策的主要内容。 3.认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 4.了解“斯大林模式”在经济方面的主要表现。 5.认识“斯大林模式”在实践中的经验教训。 自主学习 ?比较 战时共产主义政策 新经济政策 背景 ? ? 内容 ? ? 特点 ? ? 评价 积极 ? ? 消极 ? ? 斯大林模式的背景，内容，评价 探究层次 一、战时共产主义政策 ——是主观意愿，还是现实所迫？战时！暂时？永久？ 现在，向大家介绍本课的主人公伊万一家：伊万有两个儿子，大儿子安德烈在一家中型企业打工；小儿子米奇头脑聪明，平时自己做点生意。面对十月革命的胜利，伊万一家受到了极大的鼓舞，因为他们相信，在列宁的领导下，苏维埃俄国将走出一条完全不同的道路，人民将行使权力，所有人都有工作，再也不受剥削了。为了保卫胜利的果实，伊万一家进入了艰难的岁月。接下来的日子并不太平，国际、国内的状况让人堪忧…… 材料一：1918年5月，5万多人的捷克斯洛伐克军团在协约国的支持下发动叛乱。1919年开始，协约国发动3次大规模武装进攻；1919年3月，西伯利亚的前沙皇俄国海军上将高尔察克在英国支持下向红军发动进攻；1919年夏到1920年初，以前沙皇将军邓尼金指挥的白军为主，英法等国派军队参战，从南方向莫斯科发动进攻；1920年4月，协约国怂恿波兰军队进攻苏俄。 材料二：1918年夏天，苏维埃已被战火包围，红旗只在1/4的国土上飘扬，全国3/5的人口在反革命势力控制之下，即使在苏维埃政权管辖的地区，反革命恐怖和破坏活动也十分猖獗，8月30日，恐怖分子刺杀了彼得格勒肃反委员会主席乌里茨基。同一天在莫斯科又谋刺列宁，列宁身受重伤。 材料三：俄国的经济情况极为糟糕，重要的粮食、燃料和原料产地均被敌人夺走，生活必需品严重匮乏，以至城市人口每两天才领到1/8磅面包。 思考：新生的苏维埃政权面临怎样的形势？ 因为前线部队缺粮食，经常发生红军饿倒的事儿。“面包会有的、一切都会有的”！看了国家颁布的政策后，伊万一家早已经准备好了，当政府派征粮队来到村子里，他们留点自己吃的和种子粮，其余的全给国家收购了。因为他们认为好容易获得了土地，可不能因为苏维埃政权的破灭而再回到从前！还有老大的厂也要归国家管了，小儿子的店也要停业了。也好，两个儿子回来帮我忙地里活，农闲时干干义务劳动。 思考：结合材料及教材，当时苏俄采取了什么政策？目的是什么？具体内容有哪些？收到了哪些成效？ 与穷凶极恶的资产阶级强盗斗争已经三年了，这需要农民对国家做出巨大的牺牲和忍受极度的困苦，而这一切都给伊万一家带来了沉重的负担！但他们毫无怨言地承受着这些重担！但是，战争基本结束了，国家对余粮征集额不但没有减下来反而还增加了，这让伊万一家所不能理解！难道这就是列宁要带领我们实现的社会主义吗？听人家议论，马克思关于社会主义的设想可不是这个样子！我们穷成这样！简直都要活不下去了！老伊万若有所思，满面愁容！ 思考：结合教材及材料，马克思认为社会主义的基础是什么？他所设想的社会主义有何特点？当时的俄国情况如何？老伊万为什么满面愁容？ 二、新经济政策 ——甘愿放弃意愿，还是面对新的现实？过渡！永久！ 知道了国家的政策后，伊万老泪纵横！政府终于管我们的死活了，我们交完粮食税，剩下的粮食都是自己的了。老大的厂子恢复营业了，老二的店重新开张了，国家还把一些大项目交给外国人开发，美国来了个叫什么哈默的年轻人来开石棉矿，听说工人有更多的生产积极性.！还有莫斯科国营百货商店也重新开业了！他的小儿子又可以经商了！为此他们一家庆祝了一番！那晚，老伊万喝醉了，但脸上却洋溢着少有的灿烂的笑！ 思考：国家是在怎样的形势下实行新经济政策？它与战时共产主义政策相比，有什么不同？它“新”在什么地方？（特点和实质） 老伊万勤勤恳恳地工作着，他从不怕苦也不怕累！看到自家的粮食越积越多，他打心眼里感谢着布尔什维克，感谢着列宁！但他听说并不是所有的布尔什维克都赞成列宁的想法！老伊万不能理解！心里总有一种不祥的预感…… 思考：结合材料及教材，新经济政策取得了哪些成效？为什么并不是所有的布尔什维克都赞成列宁的想法？新经济政策的实施会改变俄国的社会性质吗？ 三、斯大林社会主义经济体制及模式化 ——强行向共产主义迈进？成功？失败？ 材料一：虽然新经济政策取得一定的成效，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖拉机，99％的耕种要靠畜力和人