有趣的手掌.doc

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有趣的手掌 镇江新区姚桥中心小学二(2)班 解思远 展开我的手掌,我仔细观察了一下,发现我的手掌心有三条纹路,一条在大拇指和食指之间,从上向下延伸;另一条也在大拇指和食指之间,从左向右延伸;还有一条掌纹在食指和中指之间,从上往右延伸。我惊奇地发现,我的掌纹就像一个“川”字!我又看了一下同桌的手,发现他的手掌一个是三条纹路,一个是四条纹路,真奇怪! 接着,我伸出双手,紧握成拳头,然后再轻轻地松开,我发现掌纹更加清楚了,像小河清清的流水,像柳树细细的枝条,像山间弯弯的小路……我的手掌就像一幅多姿多彩的图画,真有趣! 最后,我仔细观察我的手指尖,发现我的指纹有的是四个“箩”,有的是六个“箕”。我又看了一下同桌的指纹,真巧,他的指纹跟我一样,也是四个“箩”,六个“箕”。 我想:只要认真观察,我们就会在日常生活中,发现很多有趣的事情。 ★★★★★+★(观察奖)(指导教师 徐润福) 学用提示语 镇江市李家山小学二(1)班 黄宇翔 一、提示语在前 课上,老师亲切地问我:“你今天中午吃的什么菜呀?”我回答说:“我今天吃的是盐水鹅。”老师又接着问:“下午是谁送你来上学的?”我说:“是妈妈送我来上学的。” 我想:老师真关心我啊! 二、提示语在中间 “姜庭轩,你的铅笔盒真美啊!”我对姜庭轩说:“在哪儿买的?”他说:“我的铅笔盒在大润发买的。” 三、提示语在后 “宇翔,今天你数学考得好吗?”我一回到家,爸爸就迫不及待地问我。我骄傲地回答:“考了100分。”爸爸听了,眼睛笑得眯成了一道缝。他摸了摸我的头,夸我说:“宇翔,你真行!” 四、省略提示语 今天,老师问我们下周去哪儿秋游,同学们议论纷纷: “去南山爬山。” “去金山玩儿童乐园。” “去焦山划船。” …… ★★★★+★(条理奖) (指导教师 徐润福) 我班之最镇江石桥中心小学二(2)班吴瑶一最灿烂的笑容     老师请了几位同学上台表演,我觉得右边第三个女生的笑容最美丽。她笑的时候脸,像一个熟透的苹果。      二最动听的歌声   赵雯昕歌声动听我觉得她唱的《大白象》非常好听,歌声像婉转的百灵听到她的歌声我好回到了大自然。 三最拿手的特长 我们班每个人都有一“手”,有的喜欢画画,有的喜欢弹钢琴,有的喜欢拉二胡我最拿手的是小提琴妈妈说我拉琴的样子像一个高贵的公主今天没有把琴带来不可以演奏。老师请画东方明珠,王可珂为我们表演了一段舞蹈她跳舞时像一只翩翩起舞的蝴蝶。最后,为我们表演了下腰动作,我呆了。我们班同学真是多才多艺。 ?学用提示语 镇江新区实验小学 二(2)班 倪子轩 一、提示语在前 徐老师上课的时候问我:“你中午吃的什么?”我回答道:“夫妻肺片和蛋炒饭。”徐老师又问:“是谁送你来上课的?”我想都没想,就大声地回答说:“是妈妈。”我想:虽然妈妈平时对我很严格,但还是很关心我的。 二、提示语在中间 “你的衣服真好看,穿在身上很帅气。”我对吴若凡说,“是妈妈妈帮你买的吗?”吴若凡高兴地回答说:“当然啦,我的衣服都是妈妈选的。”世上只有妈妈好,有妈的孩子是个宝。我们都有一个最爱我们的好妈妈。 三、提示语在后 “倪子轩,做升旗手是最光荣的事。你要继续努力,做大家的好榜样。”妈妈听到我要当升旗手的消息后,又开心又严肃地对我说。我听后下定决心,一定要好好珍惜这次机会。我对妈妈说:“放心吧,妈妈,我会加油的。” 四、省略提示语 今天,老师问我们下周想去哪儿秋游,同学们议论纷纷: “去金山公园的游乐场玩。” “去南山农业园参观。” “去北固山公园登山吧。” …… 教室里可真热闹啊! ★★★★★+★(用心奖) (指导教师 徐润福)                今天,老师要举行一个吹气球比赛。老师说:“谁吹得最小,谁就上台表演节目。”我想:我不会吹得最小,因为我在家吹得很大,所以我一点都不紧张。 老师说:“5、4、3、2、1,开始!”我就使出全身力气拼命地吹,气球一点一点地变大。一会儿,我把气球吹得像个大西瓜了。其他同学有的吹得很小,脸却涨得通红;有的吹得过头了,气球太“啪——”爆炸了;还有的吹不起来,仍然在那儿使劲地吹,嘴里像塞了一个大苹果。结果,吹得最小的同学上台表演节目,他们有的画画,有的唱歌,还有的朗诵古诗。我想对他们说:“下次努力,争取吹个大气球吧。” 接着,我帮同学绑气球。同学把气球吹大了,捏住气球的嘴巴,我用线绕了几圈,然后打了个死结。同学也帮我绑气球,打了个结。我们拿着气球晃着玩,玩得很开心。 最后,老师说“放气球”,同学们把气球一起抛向天空。顿时,教室里变得五彩缤纷,真漂亮啊,同学们玩得真开心啊! ★★★★★+★(观察奖) +★(进步奖)(指导教师 徐润福) 秋天来了 镇江新区实验小学 二(2)班 倪子轩 秋天悄悄来临,天气渐渐凉了,

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